美业职业生涯规划书,计美职业生涯规划书

1.福建对外经济贸易职业技术学院的院系设置

2.集美大学研究生综合面试回问什么问题

3.大学生发展总体规划身心健康

4.集美大学专业排名一览表

5.厦门软件职业技术学院

6.集美大学诚毅学院的校园文化

7.学校的学生发展中心是什么意思

厦门演艺职业学院于2002年4月开始筹建，2004年2月经福建省人民政府批准，国家教育部备案正式建院，实施专科层次的职业教育，是一所具有十多年的办学历史的民办综合性艺术高职院校。学院最初在鼓浪屿办学七年，2009年11月，随着学院办学规模的不断扩大与发展，学院整体搬迁到翔安校区。学院目前已经完成了新校区校园第一期180亩土地的征地工作，建筑面积16万平方米的校园首期规划设计方案也已获市规划局审批通过，现已进入施工阶段，预计2016年6月可建成投用。

学院实行董事会领导下的院长负责制，学院院长曾讲来教授系原集美大学党委副书记，在高校党委及行政领导岗位上工作了三十多年，先后兼任过多种社会工作职务，积累了丰富的高校管理工作经验。同时，学院拥有一支团结奋进，富有开拓精神，具有丰富的教育教学管理经验的领导团队，正在带领着全院教职工把厦门演艺职业学院的教育发展事业推上一个新台阶。

学院现设音乐系、舞蹈系、科艺系、音乐剧系、编导系、戏剧影视系、经管系、公共基础部等7个系一个部，开设“舞蹈表演、音乐表演、影视表演、艺术设计、公共事务管理、编导、音乐剧表演、电子商务、影视多媒体技术、航空服务、旅游服务与管理、中西面点工艺、财务管理、工程监理”等14个高职专业，涵盖20多个专业方向；2011年还开设了舞蹈表演及音乐表演2个成人专科专业。

学院现有在校生近千人，教师100余人，其中有来自北京舞蹈学院、中央音乐学院、中国戏曲学院、北京**学院、厦门大学、集美大学等名校的专家、教授。高水平的师资队伍，完善的教学设施，优美的校园环境，为莘莘学子搭建了宽口径、厚基础的平台。

我院建院以来以培养市场需要、知识全面的艺术技能型人才为办学宗旨，以特色办学著称，办学成果显著。2007年我院开办了全省唯一的音乐剧专业并于2008年进行全国首部原创校园音乐剧《铁窗歌手》的创作与演出，赢得了省内外社会各界的高度赞誉，而这一创举也被省教育厅列为2009年“省级教学改革实验项目”。 2010年学院科艺系承接的厦门市科技局科研项目“鼓浪屿三维仿真旅游导游系统”，采取产学研相结合的项目教学法，取得了良好的教学效果和社会成果，受到了专家们的一致好评。学院在办学实践中自觉地对艺术高职人才培养模式不断进行改革与创新，走出了一条特色艺术教育之路。2010年学院成为教育部高教司立项的特色学校案例研究的全国首批5所"特色学校"之一，2011年学院案例研究《民众艺术》一书由中国科学技术出版社在全国出版发行，获得热烈反响。十余年来，广大师生不断提高自己的综合素质和业务水平，积极参加各种活动和比赛，捷报频传，据统计，我院师生在厦门市、福建省、华东区直至全国的艺术比赛中以及在香港、新加坡举行的国际比赛中获奖已达二百余次。其中，文化部与教育部主持的国家级奖项8项；华东六省一市奖项4项；福建省级奖项14项。2004年受教育部和中国文联派遣，厦门演艺职业学院艺术团赴法国、荷兰参加国际民间艺术节，深受各国友人的好评和欢迎； 2006年学院舞蹈系参加第八届全国学校“桃李杯”舞蹈比赛，参赛节目分别获两个三等奖、三个优秀表演奖和四个优秀剧目奖；2007年参加首届华东六省一市大学生舞蹈比赛，我院群舞《火的节日》和现代舞《永不止步》分别荣获表演大奖和创作类二等奖；2008年9 月06级音乐系唐啸同学在“珠江钢琴”全国高校音乐教育专业大学生基本功比赛中荣获“钢琴演奏”单项第二名；2009年，群舞《麦田里的守望者》获华东六省一市舞蹈比赛金奖； 2010年参加全国第七届“荷花杯”校园舞蹈比赛，群舞《醉梅园》获创作金奖；在韩国首尔举办的世界青少年舞蹈比赛中《醉梅园》和《麦田里的守望者》一举荣获两项首尔国际金奖。2011年，音乐系多位学生在新加坡国际钢琴大赛、香港国际钢琴公开赛以及“魅力中国”国际艺术节、第六届海峡两岸四地青少年艺术节中获奖。2012年——2014年，我院师生参加福建省大学生艺术节，分别获得艺术表演奖、优秀创作奖、艺术作品奖等多个奖项。2013年音乐系教师创作作品《练声曲》入围“海峡两岸现代科技音乐节”，郭刚老师获得福建省第二届“金钟花奖”声乐比赛优秀歌手；褚震老师获得厦门市第三届青年歌手大赛美声组一等奖；戏剧影视表演系杨健老师代表厦门市文化局在文化部主办的第七届中国艺术节上小品《等》获得戏剧类群星奖；舞蹈系获得福建省第二届“百合花奖”专业舞蹈大赛创作铜奖和优秀组织奖；这几年，我院学生还屡获福建省职业技能大赛的多个奖项，2014年，我院洪烨幸子同学获全国职业院校技能大赛高职组艺术专业技能（中国舞表演）三等奖。同年7月，音乐系褚震老师在“第四届孔雀杯全国高等艺术院校声乐大赛”获二等奖。这累累的硕果彰显了我院的教育教学水平。

我院一直努力探索建立适应现代社会发展的灵活开放的多元艺术教育领域的继续教育体系，2010年我院设立了厦门演艺职业学院继续教育学院，与集美大学、吉林艺术学院合作，开办专升本函授教育；2011年经北京市教委和福建省教育厅批准，北京舞蹈学院福建函授站在本院挂牌，目前专升本专业有舞蹈编导、舞蹈表演、音乐剧方向、国际标准舞方向、舞美设计和公共事业管理等6个专业方向。为满足社会考生的需要，继续教育学院还同北京舞蹈学院建立了高中起点直升本科的高起专合作模式。此外还与中国舞蹈家协会、省舞蹈家协会建立的少儿舞蹈考级基地。近年来，每年为社会培训服务达三千人次以上，同时还培养了大批高素质的拥有中国舞考级教师资格证的舞蹈教师。这些教师在基层各自的岗位上，播撒艺术的种子，传播艺术的芬芳，培育了大批少儿舞蹈考级的优秀学员。我院还率先在学院学生中开设国家级"素质教育舞蹈课"，有利于学生将来毕业后，能适应教育改革和海峡两岸艺术交流的新需求。

为贯彻国务院、教育部关于加快发展现代职业教育的精神，深化产学融合，校企合作，强化校企协同育人。我院认真积极开展校企合作，先后与厦门歌舞剧院、厦门鼓浪屿音乐厅、厦门闽南旅游文化产业有限公司、厦门大姆哥动漫股份有限公司等二十多家企事业建立校企合作关系，共同建设了二十多个校外实训基地，为我院的实践教育打下扎实的基础。

我院重视闽台文化艺术交流，自2010年与台湾高凤数位内容学院签署《高凤数位内容学院与厦门演艺职业学院建立长期合作关系协议书》后，利用厦门的区位优势，每年都邀请台湾著名的艺术家、艺术团体来我校做专题讲座、学术交流。他们是：台湾爵士钢琴协会创始人蔡佩志教授、舞蹈艺术家廖末喜；闽籍台湾舞蹈家周晋中、台湾著名音乐制作人吕国梁、台湾媛婷民间舞团；台湾音乐教育博士洪再添教授；台湾著名音乐艺术指导、打击乐演奏家林水永教授等。2014年我院派往台湾大华科技大学交流学习的三名学生（叶嘉惠、任子琳、高凡青）荣获国际创新发明海报竞赛铜牌。

我院把改革创新作为学院事业发展的动力，改革教学内容、教学方法和教学手段。办学十余年来，不断调整原有办学模式，一方面坚持以艺术专业教育为学院特色学科加以发展；另一方面，为增加学院办学活力，增强学院的生存能力，同时响应国家和厦门市委市政府关于“积极创建国家信息消费示范城市”和建设“美丽厦门”的新要求，我院已在原有专业的基础上扩大信息传媒类专业和旅游、酒店管理类、经管类、建筑类的新专业，以适应海西经济区和厦门经济特区的人才需求。

面对教育改革与发展的新时代，我院将加倍努力，与时俱进，在上级和社会各界的领导和支持下，加快学院内涵建设，使厦门演艺职业学院的特色更加鲜明，教育教学质量不断提升，为厦门经济特区文化的大发展大繁荣和海西的腾飞与精神文明建设，贡献一份力量。

福建对外经济贸易职业技术学院的院系设置

摘要大学生就业的社会实践调查：大学继续军事扩张，毕业生人数逐年增加，就业压力，就业市场的需求工作的总体状况相对收紧已成为现状，就业形势十分严峻。即将毕业的学生现在面临着一个两难境地：回到学校继续学业，或在社会上继续寻求自己的位置吗？为了进一步了解这些大学毕业生就业，学生可以学到更多的就业信息，以帮助我们在学校的未来计划，我们一行13人，形成了以温州大学校友足迹“与我同行，请访问暑期社会实践探险队进入温州乐清市，温州民营企业的立足之地调查毕业生的就业情况，主要是温州大学毕业生和职业发展寻求相关信息的点 - 线 - 面角度。

关键词：以前的就业形势大学学生，温州大学温州乐清市民营企业

“阳光总在风雨后，我相信有一道彩虹......”

短而艰巨的为期15天的暑期社会实践的作为晚上大幕徐徐落下广告段落，在这段日子里，我们有13人，有无奈，泪水，但是，我们相信，就像歌里唱的，只要我们一起度过那些黑暗的日子，太阳将最灿烂的姿态迎接

我们都知道，就业形势严峻，即将毕业的学生就业问题影响党和国家的中心，2007年全国大学生就业形势依然严峻！“在近日召开的2007年全国普通高校毕业生就业工作会议上，副部长，部劳动和社会保障部张小建在面对2007年的就业形势分析判断：大学毕业生增加的压力，整体就业市场的需求，工作条件相对紧缩已成为现状。根据官方公布的数据显示，的大学毕业生人数激增至413万，在2006年，比去年同期增加7500万，同比增长22％，但只有一个大学毕业生总数已经签署了合同，但没有的意图49.81％。

为了进一步了解这些大学毕业生就业，学生可以学到更多的就业信息，以帮助我们在学校未来的规划，我们实践团队决定在温州民营企业的发展采访以前的大学毕业生，企业和企业的老总，更全面的第一手资料，他们收集源 - 温州乐清市，走进当地民营企业的大小。

15天的练习时间，我们走访了大量的企业，民营企业在温州调查毕业生的就业情况，主要是温州大学毕业生和职业发展为立足点，我们走访企业，包括基本的各行业（制造业，销售和服务等），以及各种规模（正泰，德力西的大型企业，主要是劳动密集型的中小型企业），共收到约3000份有效问卷。因此，我们有理由相信结果 - 获得了相当的可信度。主要涉及到以下几个方面：

我们的调查问卷。提出这样的问题，现在的工作

2。设问对工作满意度

3。对于自我效能感的工作状态的主管

4，问的问题。徐问这个问题的自我期许和

5期。设问的就业信息和就业途径

6。大学期间的活动行使对就业的影响

7。用人的标准和学校教育的优点和缺点

8。在学校的职业生涯规划对就业的影响数度

通过我们的初步统计结果如下：

一。

工作的学生越来越趋于理性，能够选择自己的工作的实际情况，例如：方向选择工作，选择职业，选择。现在逐渐成为形成的良好态势，选择适合自己的工作，而不是以前的工作，专业的当选。目前我们统计的结果显示，约34％的毕业生现在从事的工作与自己的专业，只有38％的毕业生现在从事的工作，自己的专业密切。和社会发展的观察，有相当一部分的学生先找到工作，找到一个为自己的社区为基础的收入来源，毕业后找到最适合的工作。这是来自3000的调查中，只有约38％的毕业生没有改变工作，谁改变了超过2份工作的大学毕业生的42％左右。

2。

一半以上的毕业生对工作满意度水平，满意自己的工作，只有约5％的人不满意自己的工作。

受访者选择最满意的方面的工作，大多选择住在与同事和谐相处，现在工作最不满意的方面，我们预先设计的方案支付的相反我们的预期。

从中我们可以很容易地找到对大学毕业生的薪水要求也趋向理性，能够使自己的理性判断，而不仅仅是低，也不过分追求高工资。在我们的调查过程中，一个学姐常说的：希望他们的月薪1500刚开始的时候相遇，500家，500自己用的，500保存起来。经过几年的探索社会工资并不多，只是为了证明自己的价值就行了。

3。工作的主管地位的自我效能和自我期许

许企业的时期，现在约97％的毕业生工作能力的，但不好的习惯，缺乏专业技能成为毕业生最主要的原因为相应的压力，一半以上的毕业生说，最有希望得到改善的专业技能在企业，并希望获得晋升和出国留学总只有21％。从上面的，接受调查的毕业生在他的职业生涯中可以看出，更加注重自身素质提高专业技能，而不是仅仅只是暂时的好处。

我们深深体会到，作为学生，我们必须注重实践能力，参加社会实践，做兼职的工作与自己的专业，不再局限于书本和课堂，但组合做的专业知识和实践，争取尽快适应社会的未来。

但是，强调实践能力的培养在大学时，我们应该积极学习专业知识，掌握专业技能，为自己创造良好的就业条件。

4。就业信息和就业途径

最关注自己的专业的就业情况，以及用人单位的用人标准，36％和20％，分别通过调查毕业生毕业，这所大学的毕业生希望招聘一个沟通的机会。求职技巧也成为了人们关注的焦点，这所学校开设的就业指导和职业指导讲座确实是非常有必要的。他们说，通过专门的就业讲座，就业指导网站和校园招聘大会的形式，可以更容易获得就业信息。但他们也表示，小校园招聘实用的大会，招聘单位反映，逐渐新兴的网络招聘和就业市场的毕业生的就业途径，和效仿国际收养熟人的就业也占有一定的比例（可在温州，的调查结果显示：在温州的民营企业，是一个家族企业的局限性，可能会导致高比例的熟人）。

5。大学的活动，在运动过程中

影响聘用的问卷调查结果显示，约67％的毕业生在大学担任学生干部，表达能力（强调人际交往和业务洽谈），实践能力（在实际业务操作中的亮点），人际交往能力突出的领导，同事和业务谈判接触运动成为今后的工作中获得的大部分。会影音，担任学生干部，积极参加学校的活动，以锻炼自己的能力有非常重要的意义，你可以让自己得到了锻炼，积累了经验，今后的工作能力。

6。用人的标准和学校教育的优点和缺点

58％的毕业生企业招聘的最重要的个人素质，除了20％的人认为专业知识。实践能力的创新和专业知识和技能培训被认为是主要因素，在学校最缺乏的（可以交叉检查以上），学校的声誉是影响就业，文凭不再只有“文凭”更改“只有人才是逐渐呈上升趋势。创新实践能力，专业知识被认为是别人同样的工作竞争的优势，在相同的时间了中国民族的传统美德，吃苦耐劳的精神，也成为一种优势。今天，工作场所，个人的质量已成为一个主导因素，影响工作，只能在学校，努力提升自己的意义和成就打下了坚实的基础，才有可能找到满意的工作（命运有其实一直掌握在自己手中）。

7。职业生涯规划对就业的影响

的问卷调查结果的统计，我们可以看到，大约有一半的毕业生表示，大二的时候，就开始考虑就业问题，大概10％的全国人民代表大会，并开始考虑其余的人在高级或毕业才开始考虑。

大学生涯规划方案中，只有约11％的人知道自己的职业规划，并知道如何规划，而59％的人不明白自己的职业规划。这一点，我们可以看到，至少在最近几个交易日的大学毕业生，绝大多数人在大学职业生涯规划意识差。此外，绝大多数的人表示没有多大帮助的学校提供?职业发展课程。只有9％的毕业生对学校就业指导讲座表示满意，但同时，25％的人表示，当学校没有这项服务。这一点，我们可以看到，在各高校的职业生涯规划课程，还没有普及，过程的质量一般是不高的，需要的学生不能达到。开放的职业生涯规划课程和讲座，以及提高产品质量，应该是大学的重要任务，提供职业指导。

集美大学研究生综合面试回问什么问题

学院现有外语系、经济贸易系、信息技术系、工商管理系、人文艺术系、军体部等六个教学系（部），开设国际商务、国际经济与贸易、商务英语、商务日语、国际金融、金融保险、证券投资与管理、物流管理、电子商务、会计、动漫设计与制作、广告设计与制作、软件技术等37个专业。2010年8月，成立全国首家省级服务外包学院、福建省首家服务外包学院--福建服务外包学院。 1、国际商务

专业特色本专业是省级示范性重点建设专业、省级精品专业，采用“课证深度融合”的人才培养模式，省级优秀教学团队担任核心课程教学，外教承担口语教学，国际贸易实务、国际金融、国际市场营销、商务英语函电、单证缮制与操作等核心课程为省级精品课程，培养的学生能熟练运用英语与国外客户进行贸易磋商，在校期间可同时获得外贸单证员、外贸跟单员、外贸业务员等职业资格证书。

毕业出路可在进出口贸易公司从事外贸单证、外贸跟单、外贸业务等岗位工作，在外商投资企业、工贸企业从事管理工作。2、物流管理

专业特色本专业是省级示范性重点建设专业、省级精品专业，采用“技能递进提升”的人才培养模式，省级优秀教学团队担任核心课程教学，国际物流等核心课程为省级精品课程，培养的学生“精操作、能管理、懂经营”，具有物流现场组织管理、市场开拓、客户关系管理能力，在校期间可获得助理物流师、国际货运代理、采购与供应等职业资格证书。

毕业出路可在生产制造、流通企业从事供应与采购、企业物流管理、仓储与运输、国际物流、港口业务管理等工作。

3、国际金融

专业特色本专业是校级精品专业，采用“工学结合、课证融通”的人才培养模式，省级优秀教学团队担任核心课程教学，外教承担口语教学，国际贸易实务、国际金融、商务英语函电、会计电算化等核心课程为省级精品课程，培养的学生能熟练运用英语，掌握国际结算、外汇交易与外汇会计等操作能力，在校期间可获得会计证、外贸单证员、助理理财规划师等职业资格证书。

毕业出路可在商业银行、投资咨询公司等金融机构从事柜台国际结算、外汇交易、理财顾问等工作，在外贸公司从事外汇会计、单证操作、商务谈判等工作。

4、报关与国际货运

专业特色本专业由省级优秀教学团队担任核心课程教学，外教承担口语教学，国际贸易实务、国际市场营销、商务英语函电、单证缮制与操作、报关原理与实务等核心课程为省级精品课程，培养的学生能熟练运用英语，掌握报关报检、国际货运等操作技能，在校期间可获得外贸单证员、报关员、报检员、国际货运代理等职业资格证书。

毕业出路可在报关与报检代理机构、国际货运代理公司、物流公司、进出口贸易公司等从事报关、报检、国际货运代理、外贸单证等工作，在外商投资企业、工贸企业从事管理工作。

5、国际经济与贸易

专业特色本专业是我校的老牌专业，省级优秀教学团队担任核心课程教学，外教承担口语教学，国际贸易实务、国际金融、国际市场营销、商务英语函电等核心课程为省级精品课程，培养的学生能熟练运用英语，掌握国际商品贸易、国际服务贸易、知识产权与技术贸易以及国际经济合作等方面的操作技能，有较高的发现、分析、解决业务问题的宏观和微观能力，在校期间可获得外贸业务员、助理国际商务师等职业资格证书。

毕业出路可在外贸公司、国际经济合作公司、外资企业从事商品贸易、服务贸易、技术贸易等业务工作，在各类涉外企业、机构从事知识产权保护、管理、代理等相关工作。

6、金融保险

专业特色本专业与中国人寿、平安保险等多家国有金融机构紧密合作，采用“校企合作、订单培养”的人才培养模式，省级优秀教学团队与保险公司资深理财师共同承担课程教学，国际金融、金融营销等核心课程为省级精品课程，学生在校期间可获得保险代理人、经纪人、公估人、助理理财规划师等职业资格证书。

毕业出路可在内、外资保险公司以及综合性的金融服务公司，从事保险业务管理、保险代理、保险经纪、保险营销和投资管理等工作，在商业银行等金融机构、各类企业的风险管理部门从事风险管理、保险策划、信息分析和理财服务等工作。

7、证券投资与管理

专业特色本专业与广发华福等知名证券公司合作，采用“校企合作、订单培养”的人才培养模式，省级优秀教学团队与证券公司资深分析师共同承担课程教学，培养的学生具有较高的证券操盘技能和分析研判能力，具备参与、处理证券发行、证券交易、客户服务、证券投资管理、财务管理、企业重组与并购等岗位工作的基本操作技能，在校期间可获得证券从业资格、助理理财规划师等职业资格证书。

毕业出路可在证券公司从事证券发行、证券交易、证券投资分析、业务推广与营销、管理等工作，在投资银行、期货经纪公司、货币经纪公司、投资咨询公司、财务公司、各企业实体、政府证券管理机构等专业领域从事期货投资、财务管理、企业重组与并购等工作。

闽台“校校企”联合培养人才项目

引进台湾教育资源。一是引进台湾高校的优质课程，三分之一的专业课直接采用台湾高校的拳头课程和教材；三是引进台湾的优质师资，四分之一的专业课直接由台湾教师授课，部分课程在台湾学习。

免费赴台交流学习。在与其它专业同样收费的情况下，学院为闽台“校校企”合作专业的学生免费提供为期一个月左右的赴台湾合作院校学习交流的机会（含往返交通费、住宿费、学费等）。学生也可申请延长在台学习时间，合作院校可提供半年期和一年期两种学习机会，延长在台学习期间费用自理。3、台资企业顶岗实习。安排学生在大型台资企业顶岗实习，注入台商文化元素，毕业后企业优先挑选录用本专业学生。

1、国际商务专业（闽台合作）

培养目标培养具备国际化、科技化与未来化的职业理念，熟悉台湾的经贸政策和人文环境，具有从事国际贸易操作的专业能力、实务能力，并具有一定的管理能力和较高的外语能力，能够在台资企业、外贸公司等担任外贸业务员、跟单员等国际贸易相关职务。

主干课程英文、英文会话、商务英文会话、经济学、国际贸易、国际贸易实务、会计学、国际金融与汇兑、海峡两岸经贸关系、国际商法、国际行销、国际企业管理、行销管理、创新事业管理、商务英语函电、单证缮制与操作、进出口跟单实务、进出口业务操作等。

就业方向可在台资企业或外贸企业从事外贸单证、外贸跟单、外贸业务等工 作，也可进入本土或台资企业担任管理、行销等职务。

2、物流管理专业（闽台合作）

培养目标培养具备国际化视野，掌握物流、贸易、行销、企业管理、仓储管理、运输管理、财务管理、生产管理、顾客管理、知识管理等业务流程相关专业知识，能满足国际物流、港口物流、口岸建设、多式联运一线工作要求，能够适应当前激烈的商业市场竞争的需求，持有美国SOLE国际物流证照的国际物流领域的专业人才。

主干课程物流配送运输规划与管理、物流中心规划与管理、营销与通路管理物流职场心理与伦理、物流英语、物流作业与机效评估、仓储作业管理、物流空间设计与安全评估、系统化运筹与供应链管理、生产与作业管理、项目管理、财务管理与财务报表分析、报关与承揽作业物流管理、信息系统规划与管理、国际物流与航运管理等。

就业方向学生毕业后通过考核可以推荐到台资或本土大型物流公司或贸易公司就业，从事采购与供应链管理、国际物流、港口物流、物流企业管理等相关职业。 1.商务日语专业

本专业培养具备较强的日语听、说、读、写、译能力，基本掌握英语，具备现代化办公能力及文案处理能力，掌握国际商务专业知识和业务操作技能、管理技能的应用型人才。

主要课程：日语精读、日语口语、日语听力、商务日语函电、商务日语口语、大学英语、商务英语函电、国际贸易、国际贸易实务、市场营销等。

2.旅游英语专业

本专业培养具备较强的英语听、说、读、写、译技能，了解旅游、市场营销及旅游法规，熟悉导游业务、旅行社管理和酒店管理，具有良好的沟通能力和组织能力，能以英语为工具从事旅游工作的应用型人才。

主要课程：导游实务、旅行社管理、客房服务与管理、旅游市场营销、旅游政策与法规、大学英语、旅游英语、英语口语、英语听力等。

3.商务英语专业（涉外文秘与翻译方向）

本专业培养掌握现代公关理论、公关实务及办公自动化技术,了解国际商务知识,具有较强的汉语表达能力和英语听、说、读、写、译能力,具有外事活动能力、行政事务管理能力和文秘工作能力，能从事涉外商务谈判，担任笔译或口译任务的应用型人才。

主要课程：商务英语函电、财经应用文写作、涉外秘书学、文秘英语、翻译理论与实践、口译、涉外商务谈判、办公自动化等。 1.市场开发与营销

专业特色项目主导，企业化培养

经验丰富、幽默用心的教学团队，与众不同、贴近实际要求的培养模式，多姿多彩、项目众多的实训实习，打造不一般的营销高手。本专业将心理素质训练与情商训练引入课堂，成材率超出一般水平三倍以上，就业无忧，“钱”途光明，是普通营销人员迅速成长为销售经理与市场经理的金光大道。

就业方向

本专业毕业生可胜任企业中层、基层营销管理人员、客户经理、市场信息管理员、促销管理、销售代表、销售专员等岗位。

核心课程

市场营销、市场调查与分析、渠道开发与管理、推销实务、电话销售、电子商务与网络营销、客户关系管理、销售管理、营销策划、公共关系与广告及相关实训。

2.连锁经营管理

专业特色模块教学，分段培养，经营实战，订单就业

本专业以连锁门店、配送中心、商场管理等岗位工作过程和职业发展为导向，创建包含校内连锁店的经营性实训和校外连锁店的顶岗实习等多样化实践教学体系。根据连锁经营企业经营特点和市场的季节性销售波峰情况，构建弹性学期制和分段式工学交替的人才培养模式，使学生具备商品销售作业、门店营运管理、仓储配送管理、信息系统管理、连锁企业综合管理5个职业核心能力。本专业还可自愿加入校企合作的连锁企业订单班，实现毕业即就业。

就业方向

本专业毕业生可从事连锁企业总部或分部各相关管理岗位、连锁企业配送中心相关岗位、连锁企业门店开发和管理及导购等相关工作，也可自主创业，个人开设特许或加盟连锁经营企业。

核心课程

连锁经营管理原理、商场售货技术、连锁企业门店营运管理、连锁企业采购管理、物流配送、促销实务、管理信息系统财务管理、连锁店网点开发与选址、特许经营原理以及专业实训。

3.会计（涉外会计方向）

专业特色课证深度融合，技能递进提升

本专业以会计从业资格、初级会计师技术资格和外贸会计资格等要求为知识与技能教学的主要内容，以会计相关各岗位模拟实训和专业综合实训为实践能力培养的主要形式，对接会计职业能力培养，在专业课程设置和教学内容上加大课证融合的深度，使学生毕业时既能取得毕业证，也能拥有会计从业资格证、初级会计师证和外贸会计证。

就业方向

本专业毕业生主要面向中小型企业和外贸公司基层会计核算、会计分析、会计事务管理等岗位，机关、事业单位的出纳、会计等岗位，以及会计师事务所、财税咨询公司等中介机构的代理记账、审计助理等岗位。

核心课程

财务会计、会计电算化、成本会计、财务管理、税法与税务会计、税务代理实务、审计基础、外贸会计、国际贸易实务、会计学原理（英语）及各课程实训和会计模拟实训等。

4.商务管理（商务会展方向）

专业特色两岸三方、强强联合、以做带学、学做结合

本专业引进台湾职业教育优质理论与实践课程，注重沟通能力、营销推广、展示设计、展会策划与管理等实战技能训练。平时在课程教学中就要求“以做带学、学做结合”，大量进行针对性片段模拟与实战演练、自主办展等活动，以加强课程的务实性；拥有较多会展顶岗实习机会，强化学生的会展实际操作能力；鼓励学生利用课余时间进行自主承揽展会设计与策划业务，以提升学生真正的技能水平。

就业方向

本专业毕业生胜任各类会展公司、会议酒店、外贸公司、广告公司、传媒机构、庆典公司等相关企事业单位中基层岗位。

核心课程

电脑绘图、3DMAX三维动画制作、广告理论与实务、国际贸易实务、国际市场营销、行销沟通、会展展示与设计、会展营销、会展项目策划、会展项目运营管理、国际商展模拟。

5.商务经纪与代理

专业特色

毕业生适应性强，就业面广。既注重训练学生对微观环境的观察能力，又培养其对国家和行业宏观形势的关注热情与把握。特别强调通过个案与项目调研与实践，培养学生服务意识、思考与分析问题的能力、协调各方关系与解决方案的实施等。

就业方向

本专业毕业生可胜任各类行业协会、经纪公司、代理公司及其他各种市场中介部门的信息咨询、业务联系及代理、客户服务等岗位。

核心课程

经纪人理论与实务、商务文案、市场营销、电子商务与网络营销、客户关系管理、沟通技巧、国际贸易理论与实务、证券投资基础、保险理论与实务、房地产经纪概论与实务等，及一系列专业实训。

6.工商企业管理

培养目标

本专业培养职业道德良好，工作态度端正，心理素质较强，具有团队协作精神；拥有较好的学习能力、沟通能力和创新能力；具备管理学、市场营销、会计、人力资源、经济学等相关的专业基本知识；掌握各种工商企业管理技术技巧，适应现代化中小企业管理要求的高素质技能型专门人才。

就业方向

本专业毕业生可胜任各类基础管理岗位，具备自主创业管理能力，并具备向更高管理层发展的职业发展潜力。

核心课程

中小企业管理基础、营销管理、中小企业财务管理、创业与商业计划、中小企业管理信息系统、中小企业人力资源管理、电子商务与网络营销等。

7.投资与理财

培养目标

本专业培养具有良好职业素质、系统掌握投资与理财专业基本理论，能运用证券、外汇、期货、房地产、保险等投资理财工具，并具有一定分析能力，具有较强的沟通技能的高素质技能型专门人才。

就业方向

本专业毕业生可胜任一般企业的投资管理岗位，银行、保险、证券期货等金融企业的咨询、代理或营销岗位，个人与家庭投资理财咨询与规划工作。

核心课程

证券投资基础、证券投资分析、证券交易、经纪人实务、外汇黄金交易实务、金融营销、房产投资与管理、期货与期权、保险原理与实务、个人理财规划，及专业实训。 1.动漫设计专业

专业特色本专业借助安博教育集团专业化、国际化的教学团队以及贴近企业需求的成功的办学模式，与安博教育集团共同合作办学。第5学期开始到安博实训基地实习和顶岗实习。特聘著名动画家刀刀为专业名誉教授，刀刀将亲临现场指导。本专业以最新的动漫企业对人员岗位的需求为依据，旨在培养学生掌握建筑设计、影视片头动画创作的基本理论和基本知识、影视动画设计及制作技能，使其具有建筑设计、影视片头动画的初步创作能力和制作能力，并且具有较高审美能力和艺术修养的应用型高级技术人才。专业课程设置以建筑装饰设计和影视片头动画制作流程为主线，系统的学习施工方案、建模、材质、渲染、粒子系统、后期合成、非线性编辑、音频合成制作、高级渲染器等模块，并以动画制作业内各种实战项目为实例。

该专业的所有专业课师资都是来自安博教育集团有企业实战经验的资深软件设计师。

就业方向学生毕业后可以由安博教育集团推荐到相关的动漫公司中从事各种规模公司的三维建筑表现设计师、室内设计师、材质灯光师、渲染师、高级动画师等岗位，也能够在建筑设计、**、电视、网络、、教学等领域，从事动画创作、制作、开发、教育等方面工作，为我国的广播电视部门、影视制作公司、动画基地、企事业宣传策划部门、广告公司、音像出版机构、学校、游戏软件公司、多媒体应用等方面培养高级动画人才。

2.软件技术专业

专业特色本专业是学院与安博教育集团合作共建专业，共享安博在全国的实训基地。教材都是由世界500强企业资深技术专家，IT软件领域的专家以及教育领域专家共同参与并完成。通过该专业的学习，学生不但可以获得微软公司、Sun公司等国际知名软件企业颁发的国际认证证书，还可以通过项目实战，掌握全新的ASP、Net、JAVA技术，积累项目实战经验，进而获得高薪软件工程师工作。该专业的主干师资都是来自安博教育集团有丰富企业实战经验的软件设计师。

就业方向学生毕业后可以由安博教育集团推荐到相关的软件公司中从事.NET软件工程师、JAVA软件工程师、数据库工程师、网站设计师等相关岗位工作，也可以在服务外包企业从事项目管理工作，或自主创业开办服务外包公司。

3.计算机信息管理专业

专业特色培养学生不仅掌握商业系统软件以及数据库管理与开发基本技能、熟悉企业业务流程、适应计算机信息系统管理与开发以及企业信息化的知识，而且具备外贸商务基础知识。本专业改变传统的教学模式，将实训融入到教学的各个环节，增强学生实践能力的培养。

就业方向毕业生可在党政机关、企事业单位从事大型数据库的管理与维护、数据库应用系统的设计与开发、客户服务或产品销售工作；在软件公司从事商业行业软件开发与技术支持，在零售和批发行业从事计算机系统管理与维护、企业业务管理等工作；大中型企业ERP系统实施和维护人员。

4.电子商务专业

专业特色本专业的培养模式为“专业引领全程，技能递进提升”，建立“基础模块+专业方向模块+拓展方向模块”的课程体系。第1～2学期学习职业基础课程，第3～4学期学习职业技术课程，第4～5学期学习职业方向技术课程，第6学期在校外订单企业、联合办学企业或其他企业进行生产实践和顶岗实习。引入国家职业资格标准，将科学规范的认证体系融入教学过程，全面提高学生的专业适应能力、应用实践能力、团结协作能力与持续发展能力,实现教育与就业的对接。就业方向本专业毕业生主要从事数据的采集分析、网页和广告设计、电子商务网站建设与维护、电子商务运作、计算机网络和软硬件的维护与管理等、网络营销；也可以到电子商务相关企事业单位从事营销工作。

5.经济信息管理专业

专业特色项目驱动企业化培养模式(2+1培养模式)，企业联办，用友软件实行订单式培养，经济信息管理专业以企业信息化为方向，以ERP管理为核心，以ERP综合实训中心为平台，融经济、信息技术、管理于一体，构建企业化人才培养模式，实现了学校与用人单位的高度、密切的合作。第5学期开始在用友软件公司实习和顶岗实习。

就业方向学生毕业后主要在ERP供应企业、ERP应用企业、ERP咨询企业从事ERP的软件销售、应用、维护、实施、推广等方面的基础工作，可推荐到用友公司的企业用户就业。 人文艺术系现有人力资源管理、社区管理与服务、文秘、广告设计与制作四个专业。作为学院重要的人文艺术教育与科研阵地，承担全院学生的思想政治理论、大学语文、应用写作、商务文化、经济数学等课程的教学与研究，同时还开设近二十门新型、实用的人文艺术类选修课程，培养与提高全院大学生的人文艺术素质，为广大学生的全面发展，不断适应社会的需要，打下良好的基础。

人文艺术系师资力量雄厚，具有高职称、高学历、高素质、科研成果多的特点。现有专任教师30名，客座教授1名，企业特聘副教授8名。在专任教师中，省级教学名师1名，院级教学名师3名；教授1名，副教授10名，讲师10名，博士1名，硕士学位19名，“双师”素质教师比例为90%。全系教师已承担教育部、省级、校级课题20项，发表科研、教学论文100多篇。

人文艺术系倡导“学做合一”的办学理念，强调专业针对性、实用性与学生可持续发展性的结合，重视实践教学，突出职业综合能力培养；积极搭建校企产学研合作平台，建立了20多个学生社会实践、实训基地。坚持以学生为本，教书育人有机结合，通过团队作业、情景模拟、项目教学、专题研讨、岗位实习、技能竞赛等方式强化学生职业素养与职业技能的培养。人文艺术系师生将恪守“敬业、进取、开放、合作”的宗旨，以厚德笃信、博学创新为共勉，与时俱进，锐意改革，不断创造辉煌。

图书馆

福建对外经济贸易职业技术学院图书馆始建于1979年。图书馆总面积880.5M2，藏书10万册，数字图书6万册，期刊500种（其中过刊合订本3000册），图书光盘3000多张，英语听力磁带600余盒，阅览座位 200个，设有50座电子阅览室一间。

1、人力资源管理专业

专业特色本专业采用“融合职业资格标准，突出职业综合能力”的人才培养模式，强调专业针对性、实用性与学生可持续发展的结合，融合职业资格标准，同时与有关企事业单位保持密切的合作，为学生提供案例教学、情景模拟和实境实习的氛围，全面提高学生的职业适应能力和应用实践能力。《人力资源管理基础》课程被评为院级精品课程，学生在校期间可同时获得三级企业人力资源管理师、助理职业指导师、初级人才测评师等职业资格证书。

就业方向可在各类企事业单位从事人力资源管理工作，在管理咨询公司、人力资源开发公司从事人力资源咨询和培训工作，也可以在人才中介机构从事职业指导工作。

2、社区管理与服务专业

专业特色本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，掌握社区管理、社区服务、公共关系、社会心理、社会调查与统计、物业管理等方面的基本理论、基本技能、基本方法，具有良好的职业道德、较强的沟通能力、社会活动能力、社区工作的组织与策划能力，能适应社区管理、服务第一线需要的高素质技能型专门人才，在校期间可同时获得社会工作者、劳动保障协理员、婚姻家庭咨询师等职业资格证书。

就业方向可在基层从事社区管理与服务工作，包括城市街道、居委会、农村乡镇政府、村委会的管理岗位或管理者助理岗位，以及社区服务中心、社区家政服务、再就业服务、社区养老托幼服务、助残帮困服务、民俗礼仪等各种技术服务岗位；也可从事物业管理工作。

升学发展可通过两种途径获得升学机会，一是在校期间同时攻读由福州大学主考的社会工作专业自考本科

3、广告设计与制作专业

专业特色本专业实行专业引领全程、技能递进提升的人才培养模式，强调专业针对性、实用性与学生可持续发展性的结合。构建“宽基础、活模块、多方向、重创新”的平台：教学中形成理论教学、实践教学两大体系互动协调的教学体系；推行理论知识学习与技能实训相结合的多元化教学模式及考试模式；以“实际、实用、实践”为原则，指导学生利用假期或实训、实习时间深入传媒机构或企事业单位参与广告策划、设计、制作与新闻采编，影视节目策划、营销，媒介管理，文化活动策划和组织等多项实践活动，在校期间可同时获得国家计算机等级证书、普通话证书、网络编辑员职业资格证、助理网络编辑师等职业资格证书。

就业方向既可以在广播电视、报纸、网络等媒体从事广告策划、设计、制作工作；又可以在媒体机构从事策划、营销、管理工作；还可以在企事业单位从事文化宣传、策划、文秘、行政等工作。

升学发展毕业时报考全日制的本科院校（专升本两年制）。

4、商务文秘专业

专业特色本专业实行“工学结合、课证融通”的人才培养模式。“工学结合”渗透于教学全过程，积极推行“双证书”制度，教学内容与国家秘书职业资格、涉外秘书职业资格认证考试接轨。由企业培训师（或特聘教师）对学生进行企业文化、职业道德、职业生涯规划及职业技能教育；安排学生到企业见习、顶岗实习，培养专业技能，在校期间可同时获得全国计算机等级证、英语等级证书、秘书职业资格证书等职业资格证书。就业方向现代企业的商务秘书、商务助理、综合秘书 （办公室文员）、涉外秘书、信息管理秘书、礼仪人员、公关人员及行政机关、事业单位的行政秘书等。

升学发展可通过两种途径获得升学机会，一是在校期间同时攻读由福州大学、集美大学主考的人力资源管理专业自考本科，

大学生发展总体规划身心健康

如果可以面试，祝你成功。

一、面试程序

不同的单位对面试过程的设计会有所不同，有的单位会非常正式，有的单位则相对比较随意，但一般来说，面试可以分为以下五个阶段：

第一阶段：准备阶段。准备阶段主要是以一般性的社交话题进行交谈，例如主考会问类似“从宿舍到这里远不远”、“今天天气很好，是吗？”这样的问题，目的是使应聘人员能比较自然地进入面试情景之中，以便消除毕业生紧张的心情，建立一种和谐、友善的面试气氛。毕业生这时就不需要详细地对所问问题进行一一解答，可利用这个机会熟悉面试环境和考官。

第二阶段：引入阶段。社交性的话题结束后，毕业生的情绪逐渐稳定下来，开始进入第二阶段，这阶段主要围绕其履历情况提出问题，给应聘者一次真正发言的机会。例如主考会问类似“请用简短的语言介绍一下你自己”、“在大学期间所学的主要课程有哪些”、“谈谈你在学期间最大的收获是什么”等问题。毕业生在面试前就应对类似的问题进行准备，回答时要有针对性。

第三阶段：正题阶段。进入面谈的实质性正题，主要是从广泛的话题来了解应聘人员不同侧面的心理特点、行为特征、能力素质等，因此，提问的范围也较广，主要是为了针对应聘者的特点获取评价信息，提问的方式也各有不同。

第四阶段：结束阶段。主考在该问的问题都问完后，会问类似“我们的问题都问完了，请问你对我们有没有什么问题要问”这样的话题进入结束阶段，这时毕业生可提出一些自己想提问的问题，但不要问类似“请问你们在我们学校要招几个人”这样的问题，大部分单位都会回答你“不一定，要看毕业生的素质情况”，可以就如果被公司录用可能会接受的培训、工作的主要职责等问题进行提问。

二、面试中可能被问到的问题

面试随单位和岗位的不同而有很大差别，没有固定的形式、问题和答案，这里所列的只是常见的一些问题和回答的要点，仅供毕业生参考。

（一）关于个人方面的问题

1、请介绍一下你自己

在面试前用人单位大多都看过了毕业生的自荐材料，一些基本情况都有所了解，所以在自我介绍时要简洁，突出你应聘该公司的动机和具备什么样的素质可以满足对方的要求。

2、你有什么优缺点

充分介绍你的优点，但最好少用形容词，而用能够反映你的优点的事实说话。介绍缺点时可以从大学生普遍存在的弱点方面介绍，例如缺少社会经验。但如果有不可隐瞒的缺陷，也不应该回避，比如曾经受过处分，应如实介绍，同时可以多谈一些现在的认识和后来改正的情况。

3、你是否有出国、考研究生等打算

很多毕业生在毕业时同时准备考研、就业和出国，先找单位，如果考研或出国成功就与单位解约。从单位的角度来说，招聘毕业生需要时间和费用，而且签约了一位毕业生就等于放弃了其它，所以在签约前首先确认毕业生是否考了研究生或准备出国，毕业生应如实地表明态度，以免签约后产生纠纷。

（二）关于学业、经历方面的问题

1、你对自己的学习成绩满意吗

有的毕业生成绩比较好，这样的问题就很好回答，但对于那些成绩不太好的毕业生，可以表明自己的态度，并给予一个合适的理由，但不能找客观原因，如“老师教得不好”，显得你是推卸责任的人，同时最好突出一个自己好的方面，以免让人觉得你一无是处。

2、你如何评价你的大学生活

大学期间是职业生涯的准备期，可以强调你的学习、工作、生活态度及取得的成绩，以及大学生活对你的影响。也可以简要提一些努力不够的地方。

3、你担任过什么职务或参加过什么活动

可以介绍一下你的实习、社会调查、社团活动、勤工俭学等方面的情况以及取得的成绩。最好还能介绍你在这些活动中取得的实际工作经验对你今后工作的重要性，它能说明你是一个善于学习的人。

（三）关于单位方面的问题

1、你了解我们单位吗

只要毕业生提前做些准备，从多种途径收集用人单位的信息，这样的问题就比较容易回答，如果答非所问或张口结舌，场面可能会很尴尬。

2、你了解我们所招聘的岗位吗

毕业生针对这样的问题可以从岗位职责和对应聘者的要求两个方面谈起，很多毕业生在这样的问题面前手足无措，其实只要详细阅读单位的招聘信息就可以了。

3、你为什么应聘我们单位

毕业生可以从该单位在行业中的地位、自己的兴趣、能力和日后的发展前景等角度回答此问题。

4、你是否应聘过其它单位

一般的单位都能理解毕业生同时应聘几家单位的事实，可以如实地回答，但最好能说明自己选择的次序。

（四）关于职业方面的问题

1、你找工作最重要的考虑因素是什么

可以结合你正在应聘的工作，侧重谈你的兴趣、你对于取得事业上的成就的渴望、施展你的才能的可能性、未来的发展前景等方面来谈。

2、你认为你适合什么样的工作

结合你的长处或者专业背景回答，也许单位是结合未来的工作安排来提问，也许只是一般性地了解你对自己的评价，不要说不知道，也不要说什么都行。

3、你如何规划你个人的职业生涯

毕业生在求职前一定要对这样的问题有所考虑，并不仅仅是因为面试时可能被问到，对这个问题的思考有助于为个人树立目标。

（五）其它方面的问题

1、假设某种情况你会怎样做

比如你是秘书，准备了10个人的会议室但来了13个人开会你会如何处理等等。

2、知识性的问题

如果招聘岗位是技术性的岗位，在面试时很可能会问到与专业知识相关的问题，甚至直接出道题目让你解答。

3、你有什么问题需要提出

有的毕业生愿意就“你们在我们学校招几个人”、“你们单位对毕业生有哪些要求”、“什么时候给我们最终的答复”这样的问题进行提问，实际上很多单位在自己的招聘信息中已经对这些问题进行了详细的说明，如果提问只能表示你对招聘信息关注不够，可以就如果被公司录用可能会接受的培训、工作的主要职责等问题进行提问。

面试技巧——经典面试问题回答思路

面试过程中，面试官会向应聘者发问，而应聘者的回答将成为面试官考虑是否接受他的重要依据。对应聘者而言，了解这些问题背后的“猫腻”至关重要。本文对面试中经常出现的一些典型问题进行了整理，并给出相应的回答思路和参考答案。读者无需过分关注分析的细节，关键是要从这些分析中“悟”出面试的规律及回答问题的思维方式，达到“活学活用”。

问题一：“请你自我介绍一下”

思路： 1、这是面试的必考题目。 2、介绍内容要与个人简历相一致。 3、表述方式上尽量口语化。 4、要切中要害，不谈无关、无用的内容。 5、条理要清晰，层次要分明。 6、事先最好以文字的形式写好背熟。

问题二：“谈谈你的家庭情况”

思路: 1、 况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘单位问该问题的主要原因。 2、 简单地罗列家庭人口。 3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。 4、 宜强调父母对自己教育的重视。 5、 宜强调各位家庭成员的良好状况。 6、 宜强调家庭成员对自己工作的支持。 7、 宜强调自己对家庭的责任感。

问题三：“你有什么业余爱好？”

思路： 1、业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位问该问题的主要原因。 2、 最好不要说自己没有业余爱好。 3、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。 4、 最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。 5、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。

问题四：“你最崇拜谁？”

思路： 1、最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问该问题的主要原因。 2、 不宜说自己谁都不崇拜。 3、 不宜说崇拜自己。 4、 不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。 5、 不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。 6、所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关系。 7、 最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。

问题五：“你的座右铭是什么？”

思路： 1、座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因。 2、不宜说那些医引起不好联想的座右铭。 3、不宜说那些太抽象的座右铭。 4、不宜说太长的座右铭。 5、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。 6、 参考答案——“只为成功找方法，不为失败找借口”

问题六：“谈谈你的缺点”

思路： 1、不宜说自己没缺点。 2、 不宜把那些明显的优点说成缺点。 3、 不宜说出严重影响所应聘工作的缺点。 4、 不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。 5、 可以说出一些对于所应聘工作“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看是缺点，从工作的角度看却是优点的缺点。

问题七：“谈一谈你的一次失败经历”

思路： 1、 不宜说自己没有失败的经历。 2、 不宜把那些明显的成功说成是失败。 3、不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历， 4、 所谈经历的结果应是失败的。 5、 宜说明失败之前自己曾信心白倍、尽心尽力。 6、说明仅仅是由于外在客观原因导致失败。 7、 失败后自己很快振作起来，以更加饱满的热情面对以后的工作。

问题八：“你为什么选择我们公司？”

思路： 1、 面试官试图从中了解你求职的动机、愿望以及对此项工作的态度。 2、 建议从行业、企业和岗位这三个角度来回答。 3、 参考答案——“我十分看好贵公司所在的行业，我认为贵公司十分重视人才，而且这项工作很适合我，相信自己一定能做好。”

问题九：“对这项工作，你有哪些可预见的困难？”

思路： 1、 不宜直接说出具体的困难，否则可能令对方怀疑应聘者不行。 2、可以尝试迂回战术，说出应聘者对困难所持有的态度——“工作中出现一些困难是正常的，也是难免的，但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备，任何困难都是可以克服的。”

问题十：“如果我录用你，你将怎样开展工作”

思路： 1、 如果应聘者对于应聘的职位缺乏足够的了解，最好不要直接说出自己开展工作的具体办法， 2、可以尝试采用迂回战术来回答，如“首先听取领导的指示和要求，然后就有关情况进行了解和熟悉，接下来制定一份近期的工作计划并报领导批准，最后根据计划开展工作。”

问题十一：“与上级意见不一是，你将怎么办？”

思路： 1、一般可以这样回答“我会给上级以必要的解释和提醒，在这种情况下，我会服从上级的意见。” 2、如果面试你的是总经理，而你所应聘的职位另有一位经理，且这位经理当时不在场，可以这样回答：“对于非原则性问题，我会服从上级的意见，对于涉及公司利益的重大问题，我希望能向更高层领导反映。”

问题十二：“我们为什么要录用你？”

思路： 1、应聘者最好站在招聘单位的角度来回答。 2、 招聘单位一般会录用这样的应聘者：基本符合条件、对这份共组感兴趣、有足够的信心。 3、如“我符合贵公司的招聘条件，凭我目前掌握的技能、高度的责任感和良好的饿适应能力及学习能力 ，完全能胜任这份工作。我十分希望能为贵公司服务，如果贵公司给我这个机会，我一定能成为贵公司的栋梁！”

问题十三：“你能为我们做什么？”

思路： 1、 基本原则上“投其所好”。 2、 回答这个问题前应聘者最好能“先发制人”，了解招聘单位期待这个职位所能发挥的作用。 3、 应聘者可以根据自己的了解，结合自己在专业领域的优势来回答这个问题。

问题十四：“你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任这项工作？”

思路： 1、 如果招聘单位对应届毕业生的应聘者提出这个问题，说明招聘单位并不真正在乎“经验”，关键看应聘者怎样回答。 2、对这个问题的回答最好要体现出应聘者的诚恳、机智、果敢及敬业。 3、如“作为应届毕业生，在工作经验方面的确会有所欠缺，因此在读书期间我一直利用各种机会在这个行业里做兼职。我也发现，实际工作远比书本知识丰富、复杂。但我有较强的责任心、适应能力和学习能力，而且比较勤奋，所以在兼职中均能圆满完成各项工作，从中获取的经验也令我受益非浅。请贵公司放心，学校所学及兼职的工作经验使我一定能胜任这个职位。”

问题十五：“你希望与什么样的上级共事？”

思路： 1、通过应聘者对上级的“希望”可以判断出应聘者对自我要求的意识，这既上一个陷阱，又上一次机会。 2、 最好回避对上级具体的希望，多谈对自己的要求。 3、 如“做为刚步入社会新人，我应该多要求自己尽快熟悉环境、适应环境，而不应该对环境提出什么要求，只要能发挥我的专长就可以了。”

问题十六：“您在前一家公司的离职原因是什么？”

思路： 1、 最重要的是：应聘者要使找招聘单位相信，应聘者在过往的单位的“离职原因”在此家招聘单位里不存在。 2、避免把“离职原因”说得太详细、太具体。 3、不能掺杂主观的负面感受，如“太幸苦”、“人际关系复杂”、“管理太混乱”、“公司不重视人才”、“公司排斥我们某某的员工”等。 4、但也不能躲闪、回避，如“想换换环境”、“个人原因”等。 5、 不能涉及自己负面的人格特征，如不诚实、懒惰、缺乏责任感、不随和等。 6、尽量使解释的理由为应聘者个人形象添彩。 7、如“我离职是因为这家公司倒闭。我在公司工作了三年多，有较深的感情。从去年始，由于市场形势突变，公司的局面急转直下。到眼下这一步我觉得很遗憾，但还要面对显示，重新寻找能发挥我能力的舞台。” 同一个面试问题并非只有一个答案，而同一个答案并不是在任何面试场合都有效，关键在于应聘者掌握了规律后，对面试的具体情况进行把握，有意识地揣摩面试官提出问题的心理背景，然后投其所好。

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名企面试最看中的七点关键能力

找到一份理想的工作是大学毕业生们最大的心愿，而进入那些知名的大企业更是广大毕业生的梦想。如何应付这些企业的面试成为了毕业生们最为关注的话题。

这些名企的面试往往有一定的程序，绝非草草而就。因此，一定要有所准备才能“百战不殆”。而要在面试前得到有关信息，常常采用的有这样几个方法：

1.充分利用人际关系，与近年进入该企业工作的师兄师姐沟通，以预测面试题目的方向；2.查询该企业的资料，深入了解该企业的企业文化特点，联系当前情况，自己预测考题；3.利用网络资源，登录该企业网站，查询相关信息及面试题目。从目前的情况来看，最普遍也最为有效的方式，仍然是向往届毕业生咨询相关信息。

面试题往往与各公司的企业文化和重点关注的东西有密切的关系，我们可以做出如下总结：

*忠诚度：面临跳槽，企业往往会看重应聘学生对忠诚度的看法。尤其是一些国有大型企业，更为重视员工的忠诚度。在近日康佳集团的招聘中，面试官就提出了“请分析职业技能和忠诚度哪个对企业更重要”的问题。

*实践能力：在注重学生学习成绩的同时，相当多的企业非常重视应聘者的实践经历。例如通用电气（中国）有限公司（GE）就表示他们要招聘的绝不是简单的“学习机器”，在校期间实习、兼职、家教的经验都是积累社会经验的好机会，这都应该受到企业的重视。

*团队协作精神：经营规模宏大的名企往往非常重视员工的团队协作精神。例如联想集团人力资源部的有关负责人就表示，该公司尤其欢迎具有团队协作精神的应聘者。

*创新精神：对于大型企业来说，离开了不断的创新，就等于失去了生命力，因此应聘者是否具有创新精神也是重点要考查的。如联想集团在面试中就十分重视应聘者的创新精神和能力。

*对企业文化的认可程度：企业在招聘过程中常常会考虑到员工是否能够认可和适应该企业的价值观和企业文化，这将决定员工是否能够很好地为企业服务。例如SONY公司在招聘过程中把员工能否适应日本文化尤其是索尼的企业文化作为重点考核内容。通用电气有限公司在招聘中也要看学生是否喜欢、是否认同GE的价值观，即“坚持诚信、注重业绩、渴望变革”。

*人际交往能力和良好的沟通能力：如SONY把人际沟通能力作为重点考核内容，而毕博管理咨询有限公司人力资源部的经理则透露，毕博在招聘过程中非常重视学生的沟通技巧，因为作为未来的咨询师，应聘者一定要具有与客户沟通、协调的能力。

*对新知识新能力的求知态度和学习能力：一位企业负责人表示，应届毕业生往往不具备直接进行业务操作的能力，基本上都要经过系统的培训，所以学习能力和求知欲应该是重点考查的内容。很多企业都坚持这一原则。通用电气的公关总监表示，公司不是很在乎应届生与公司要求之间的差距，因为他们对于自己的培训体系非常自信，只要有强烈的求知欲和学习能力一定可以通过系统的培训脱颖而出，因此在面试中这两项考核十分关键。此外，UT斯达康、欧莱雅、安永……都表示是否具备良好的学习能力和强烈的求知欲是企业十分重视的。

祝你成功

中国心。

集美大学专业排名一览表

大学生的心理健康问题不仅关系到大学生个人的成长,而且对整个社会的发展都有至关重要的影响。下面是小编为你精心整理的大学生心理健康工作计划，希望对你有帮助!

大学生心理健康工作计划篇1

一、指导思想

在新学期认真贯彻学校心理健康的有关精神，积极配合院阳光心理工作部的各项工作，推动我系心理健康教育工作的开展。

二、工作思路

以扎实开展心理危机预警工作为基础;

以朋辈辅导和心理委员辅导相结合为辅导模式;

以寝室信息员、班级心理委员以及朋辈心理工作部为信息链做好日常工作;

重点以“新生适应”为主题全面开展心理健康教育课外活动。

三、工作要点

1、做好心理危机干预的常规工作，严格落实“五早”信息预警机制，做好学生心理危机干预工作的月通报和周通报工作，确保心理预警学生稳定。

2、配合学校院系，认真开展xx级新生心理健康教育系列活动，认真做好心理普查、心理访谈、心理档案的建设工作;完成新生班级心理委员、寝室心理健康信息员的选拔和培训工作;完成新生心理拓展训练活动等。

3、加强对我系新进学生辅导员和新任心理委员的培训与指导，通过座谈会、案例交流、知识讲座等形式，提升我系心理健康教育工作专业水平。

4、加强班级心理委员和寝室信息员的队伍建设，围绕主题，召开朋辈辅导员经验交流会，构架沟通、交流的平台，加强对新生班级心理健康教育工作的指导。

5、进一步加强班级心理委员建设，通过严格考核等形式，增强朋辈辅导员的角色归属感和责任感。

九月份：1、制定本学期我系心理健康工作计划。

2、准备系阳光心理部招新工作。

3、上交《9月份心理健康月报表》和《心理危机排查表》。

4、做好系朋辈心理工作部招新宣传工作。

5、建立好心理委员和寝室信息员的飞信群。

6、做好节假日心理危机干预和辅导工作。

十月份：1、组织系朋辈心理工作部干部干事招新。

2、召开10月份班级心理委员和寝室信息员例会。

3、开展第一期朋辈辅导员小讲坛。

4、做好“新生适应”的前期准备工作。

5、开展“新生适应”活动。

6、开展新生心理健康主题班会，组织各班进行评比。

7、配合院阳光心理工作部完成新生心理拓展训练。

8、上交《10月份心理健康月报表》和《心理危机排查表》。

十一月份：1、配合学院做好xx级新生心理普查。

2、配合学院做好xx级新生心理回访工作。

3、在本系做好“朋辈辅导员有约”座谈会和心理情景剧活动的宣传工作。

4、开展第二期朋辈辅导员小讲坛。

5、召开11月份班级心理委员例会。

6、上交《11月份心理健康月报表》和《预警库表》。

十二月份：1、更新预警库的信息。

2、召开12月份班级心理委员例会。

3、组织好本系新生参加班级心理委员、寝室信息员心理健康知识培训

4、上交《12月份心理健康月报表》和《预警库表》。

5、对本学期开展的各项心理健康工作进行总结。

一月份：1、召开1月份班级心理委员例会。

2、做好心理预警学生的寒假辅导安排工作。

大学生心理健康工作计划篇2

一、心理工作日常化、基础化，做好心理健康教育日常宣讲工作

心理工作是与我们的日常工作结合在一起的，继续做好面向全体学生开展预防性和发展性的心理健康教育。开拓宣传通道，从网络、寝室等多渠道介绍心理健康的一些小常识，让同学们能从不同方面了解心理知识，也帮助学生们认识自己、了解自己、悦纳自己，提高学生们对心理知识的兴趣，将心理健康教育进寝室工作真正做到实处。

二、健全心理工作机制，加强学部心理工作领导队伍建设

明确学部心理协会职责，积极动员心协成员，将心理工作做实做细，同时定期开展读书会活动。充分调动教师与辅导员参与心理工作的积极性，对教职员工、班团干部、学生党员等开展心理健康教育，加强培训工作，增强其对心理危机的预防意识和敏感性。

三、完善心理健康活动体系

积极组织学生参与学院心理健康月、心理委员培训、心理委员风采秀等活动，同时结合学部特点，通过多种形式，如心理书籍分享、心理**赏析、心理讲座开展，利用网络媒介与多媒体等现代科技手段，开展立志励志教育、感恩教育、女生教育、职业生涯规划教育等心理健康教育活动。为调动心理委员工作积极性，定期对心理委员进行考核，为10月份学院心理委员风采秀做好准备。

四、加强心理危机干预体系建设

根据20xx级新生心理普查分析结果，做好重点学生访谈工作。对全学部学生进行心理健康定期排查工作，及时关注重点学生，建立心理健康档案，做好监控，并有详细处理过程记录。

五、全员参与，开辟经管心理工作特色

积极动员辅导员参与学生学习心理、人际交往心理、生涯规划等的调查研究，从理论和实践角度出发关注学生心理健康成长。在8栋和10栋定期出版心理板报，并指导心理协会编辑经管心理刊物，以便分享心情故事、常见心理现象、心理书籍等。力争做到每周一版，每月一期心理刊物。

大学生心理健康工作计划篇3

一.3月初，开展学生心理讲座：请老师伟大家讲解如何在新的一学期中，以更健康的方式迎接忙碌的生活。

二.“心理影院”**放送：为了充实同学们的课余生活，并且给同学们的心灵提供放松的机会，外院心协在每周六进行心理**展播，播放有助于我们大学生心理健康发展的**获得大家的积极称赞。同学们在中接受心理教育，在教育中让我们的心理更健康的发展。

三.趣味心理活动

本次趣味心理活动以“携手参与、促进身心和谐健康发展”为主题，让本次趣味心理活动增添了校园文化生活乐趣，增进了同学们之间的友谊，激发了同学们的团队合作精神。

四.关注毕业生

大学毕业生面对择业这一重大人生选择，在“双向选择”、“自主择业”的激烈竞争过程中，理想与现实的矛盾、高期望值与低能力的矛盾、竞争与求安的矛盾十分突出,心理压力大。针对此现象，我院协会将关注毕业生心理，推出“关爱”活动。

五.四月出游户外素质拓展活动：

xx年4月27日星期天，心协成员组织到集美后溪悦神休闲农庄进行野外素质拓展训练。这次出游丰富了成员的生活，开拓视野，使身心得以放松;由协会成员共同参与，锻炼了成员们组织能力，强化实践能力;同时通过这种轻松活泼的方式有助于加强成员间的交流，更好的了解对方，形成更好的默契，激励成员团结合作落实计划工作，营造心协新气象。

六.“525”心理健康活动

5月25日为大学生“心理健康日”，谐音“我爱我”,意为大学生关爱他人先从关爱自我开始，爱自己才能更好地爱他人。

活动的主题为：大学生心理健康

活动的宗旨为：在全院学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围，通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动，在宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建起锻炼心理品质、提高心理素质的平台，全方位地加强对我校大学生的心理健康教育。

常规活动：

1.加强月汇报制度的完善。

2.进一步完善我院心理健康协会的博客。

3.协助心理健康教育与咨询中心的工作。

4.每月两次定期出海报宣传心理知。

看过“大学生心理健康工作计划”的人

厦门软件职业技术学院

集美大学是福建省的一所综合性大学，拥有多个专业领域。以下是根据综合考虑学科实力、师资队伍、科研水平、学生就业等因素，对集美大学部分专业进行排名的简要介绍。

机械工程：机械工程专业在集美大学具有较高的声誉和优秀的师资队伍。该专业注重培养学生的创新能力和实践能力，毕业生就业率较高。

电子信息工程：集美大学的电子信息工程专业在福建省具有较高的声誉。该专业注重培养学生的电子技术和通信网络方面的知识和技能，培养学生成为电子信息领域的专业人才。

软件工程：软件工程专业在集美大学也具有一定的优势。该专业培养学生掌握软件开发、软件测试、项目管理等方面的知识和技能，培养学生成为软件工程领域的专业人才。

国际经济与贸易：该专业在集美大学具有较好的师资力量和教学资源。该专业培养学生掌握国际贸易、国际金融、国际商务等方面的知识和技能，毕业生就业前景较好。

化学工程与工艺：化学工程与工艺专业在集美大学也有一定的实力。该专业培养学生掌握化学工程与工艺方面的知识和技能，毕业生可以在化工企业、研究机构等领域就业。

建筑学：建筑学专业在集美大学也有较好的发展。该专业注重培养学生的设计能力和建筑实践能力，毕业生可以从事建筑设计、规划、研究等方面的工作。

旅游管理：旅游管理专业在集美大学也有一定的优势。该专业培养学生掌握旅游管理、旅游规划、酒店管理等方面的知识和技能，毕业生可以在旅游、酒店等相关行业就业。

需要注意的是，以上的排名仅供参考，并不能代表所有专业在集美大学的实际情况。每个专业的发展和影响力都有很多因素影响，包括学校的资源投入、师资力量、学科发展等。对于选择专业，还需根据个人的兴趣和职业规划进行综合考量。

集美大学诚毅学院的校园文化

学校不错。但是是民办啊，好好考虑啊

福建省人民政府关于同意建立厦门软件职业技术学院的批复

（发布时期：2006-03-31）

省教育厅、厦门市人民政府：

省教育厅闽教发〔2006〕53号文悉。根据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》和省政府《关于审批设立高等职业学校有关事宜的通知》等有关文件精神，经研究，同意建立厦门软件职业技术学院。现将有关事项通知如下：

一、根据教育部有关规定，校名定为“厦门软件职业技术学院”，院址设在厦门集美文教区。

二、厦门软件职业技术学院是实施专科层次的全日制学历教育的民办高等职业学院。学校办学规模至2010年全日制在校生达到8000人。

三、厦门软件职业技术学院属民办院校，由厦门文都软件教育投资有限公司举办，由厦门市人民政府和省教育厅分工负责管理。学院实行理事会领导下的院长负责制，理事长、理事名单须报省教育厅备案，院长须经省教育厅核准后聘任。理事会是学院的最高决策机构，理事长是学院的法定代表人。学院实行民办学校的办学体制和运行机制，并根据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》等有关法律法规，依法办学，制定办学方案和学校章程，建立健全教学、人事、财务和财产管理等各项制度。

四、厦门软件职业技术学院所需经费由学院举办者自筹。学院举办者要确保总建设资金53800万元的落实，并保证第一期建设资金22800万元如期到位。

五、厦门软件职业技术学院要认真贯彻落实党的教育方针，培养适应经济和社会发展需要，德、智、体、美等全面发展，具有创新意识和实践能力的高级技术应用型人才。学院的专业设置和调整，按有关规定办理。

六、厦门软件职业技术学院要建立中国***组织，由中共厦门市教育工委按照中共中央组织部、中共教育部党组《关于加强社会力量举办学校党的建设工作的意见》办理。

七、希望你们关心支持厦门软件职业技术学院的办学，深化教育教学改革，加强学科、专业建设和师资队伍建设，不断提高办学质量、办学水平和办学效益，促进厦门软件职业技术学院办出特色、办出水平，为我省经济社会发展和海峡西岸经济区建设做出新的贡献。

福建省人民政府

二○○六年三月三十一日

厦门软件职业技术学院是福建省人民政府批准、国家教育部备案，获准全国高考统一招生，具有独立颁发国家承认大专学历的高等职业学院。学院由四家实力雄厚的大型企业集团——福建省教育厅下属的福建教育发展集团、北京全美教育技术有限公司、厦门火炬集团和厦门联发集团共同投资举办。

学院地处风光美丽的厦门集美大学城，建设用地800亩，建筑面积36万平方米，总投资8亿元，可容纳1.5万名学生学习、生活。学院是按照“高等职业教育、师资培训和实习训练”三位一体模式构建的，将成为我省最大的软件人才培养基地、软件师资培训基地和实习训练基地。届时将有国内外知名IT企业在学院内建立各类专业实训中心，为学生提供最佳的实训条件。

学院以“教书育人”为本，规范管理，因材施教，把“学会做人、学会做事、学会创新”作为学生培养目标，并努力把学院创建成为全国示范性软件学院。

学院自建校以来，多次接受省教育厅、市教育局专家组的检查和评估，学院的办学思想、办学理念、规范管理以及教学与产业的密切结合获得专家赞誉，专家一致肯定“这是一所很有特色、让人放心、值得信赖的学校”！

办学优势

教育专家与企业精英联手办学

在创办初期，学院的三位校长袁传荣教授(南京大学原副校长)、马树孚教授(北京大学原副校长)、林连堂教授(厦门大学原副校长)和福建省教育厅下属的福建教育发展集团、厦门火炬集团、北京全美教育技术有限公司等企业精英一起联手制定了学院办学方案、队伍建设方案和实验设备及图书建设方案；编制了学院的总体规划和校园建设规划；制定了一整套管理办法和文件，积累了较为丰富的教学和管理经验。

学院现任常务副院长：徐春航，是中国软件行业协会常务理事、厦门软件行业协会常务副会长兼秘书长，厦门市信息化专家委员会委员，先后在中山大学、厦门大学任教十年，荣获全国信息产业系统劳动模范，其多项科研成果获国家优秀软件奖、厦门市科技进步一等奖、福建省科技进步二等奖。

学院现任副院长：李堂秋，厦门大学教授，兼任福建省软件高职高专教学指导委员会主任，厦门市信息化专家委员会委员。曾任厦门大学计算机与信息工程学院副院长兼计算机科学系主任。主持并完成多项国家和省自然科学基金项目并获奖，完成科研论文数十篇。

校园环境优美，设备先进

学院位于厦门集美大学城，毗邻华侨大学厦门校区、集美大学等高校，交通便利，环境秀丽宁静，校园开阔，教学和生活设施齐全，有教学楼、实验楼、学生公寓楼以及食堂、商店、体育场等一应俱全，集教学、食宿、运动、生活服务于一体。校园计算机信息网已初具规模，拥有设备先进的现代语音教室、多媒体教室、计算机机房、网络实验室等专业实验室。学生宿舍配有独立卫生间、书桌、储藏柜、热水器和饮水机，男女生公寓都有专职管理人员24小时值班服务。学生食堂拥有现代烹饪设备，可供数千人同时用餐。

实行教育与产业互动

加快软件产业发展是构建“海峡西岸经济区”的重头戏。建设厦门软件职业技术学院是实施我省以“软件教育推动软件产业，软件产业与软件教育互动”发展战略的重要内容，也是构建厦门软件园人才教育培训体系的重要工程。学院将成为我省最大的培养软件人才的摇篮。

师资力量雄厚

在师资方面，学院从北京大学、南京大学、厦门大学等高校及厦门软件园聘请一批教授、副教授、高级工程师、IT业专家担任学科带头人。目前学院有专兼职教职工129名，其中教授5人，副教授12人；硕士以上教师13人。厦门软件职业技术学院拥有一支师德高尚、专业过硬、实践?验丰富的“双师结构” 的教师队伍，高质量的师资队伍将为国家培养出一批优秀的、合格的应用型人才。

在师资方面，学院从北京大学、南京大学、厦门大学等高校及厦门软件园聘请一批教授、副教授、高级工程师、IT业专家担任学科带头人。目前学院有专兼职教职工129名，其中教授5人，副教授12人；硕士以上教师13人。厦门软件职业技术学院拥有一支师德高尚、专业过硬、实践经验丰富的“双师结构” 的教师队伍，高质量的师资队伍将为国家培养出一批优秀的、合格的应用型人才。

就业前景广阔

软件产业作为“无污染、微能耗、高就业”的产业，是国家优先发展的战略性支柱产业，今后五年将继续保持30%以上的旺盛的增长势头。产业的高增长引发软件企业对软件人才的强劲需求，使得软件人才成为各类择业人群中的“香饽饽”，也导致了这个年轻的从业群体的薪资水平持续攀升。

就厦门而言，在市“十一五”规划中，厦门市委、市政府明确将软件产业定位为“我市优先扶持发展的重点新兴产业”，并做出了“加快软件园工程建设”的重大决定。位于依山傍海、银沙碧浪的环岛路旁的国家火炬计划软件产业基地——厦门软件园一期已步入快速发展期；建筑面积153万平方米的厦门软件园二期已吸引了200余家有竞争力的软件企业竞相入驻。对于厦门软件人才的需求，仅厦门软件园二期，就需要10万名左右软件人才。可见，学院的毕业生具有广阔的就业前景。为扩大我院学生就业机会，学院依托厦门软件园，与一些大中型企业签订了联合培养协议，并通过北京全美教育技术有限公司全国性就业推荐网络向全国的IT企业推荐。目前学院已接到微软公司、微联公司、东南融通公司等国内众多软件企业的需求订单。

选择厦门软件学院，助您在求职路上占尽先机！

学校的学生发展中心是什么意思

“诚以待人 毅以处事”

陈嘉庚先生吸取中华民族优秀文化传统，结合自身立身处世的感悟，概括提炼了“诚毅”二字，于1918年立为集美学校校训，用以教育和规范学校师生的言行。陈嘉庚先生曾语重心长地对学生说：“我培养你们，我并不想要你们替我做什么，我更不愿你们是国家的害虫、寄生虫；我希望于你们的只是要你们依照着‘诚毅’校训，努力地读书，好好地做人，好好地替国家民族做事。希望诸位要抱着大公无私的精神，凭着‘诚毅’二字的校训，努力苦干。”

“诚”是做人的基本要求，就是要对党对人民对祖国无限忠诚，就是要做老实人，办老实事，说老实话；“毅”是做事的基本准则，就是要艰苦奋斗，百折不挠。 《集美学校校歌》

闽海之滨，有我集美乡；

山明兮水秀，胜地冠南疆。

天然位置，惟序与黉；

英才乐育，蔚为国光。

全国士聚一堂，师中实小共提倡。

春风吹和煦，桃李尽成行。

树人需百年，美哉教泽长。

“诚毅”二字中心藏，大家勿忘，大家勿忘! 社团类别社团名称理论学术类　　英语协会

计算机协会

韩文化协会

闽南语协会

深水港文学社 科学实践类　　微博协会

法律践行社

投资理财协会

演讲辩论协会

市场营销协会

科技创业者协会

“路灯”生涯规划社

“诚毅”精神践行社 文化艺术类云跃剧社

吉他协会

摄影协会

魔术协会 诵读协会民俗文化社

棋艺交流协会

墨缘书法协会

诚毅ATF动漫社

I&Movie**社

Magic Star音乐唱作社 体育运动类篮球协会

龙舟协会

武术协会

排球协会

羽毛球协会

健美操协会

C.Y轮滑协会

毅魂棍道协会 梵梦瑜伽协会　　跑步爱好者协会

自行车爱好者协会

学生发展指导中心涵盖生涯、学业、心理、生活、理想等多方面指导，配备多个功能教室，为学生发展指导课程落地提供专门场地，让学生在体验中心进行自我认知、环境探索，增加学校学生发展指导中心的功能性和体验性。

学生发展指导内容涉及五大方面，包含生活指导、理想指导、生涯指导、心理指导、学业指导，目前学校在理想和心理两方面指导较少，这里重点阐述下学业指导和生涯指导。学校学生发展指导中心是什么？

学业指导主要从学习观念、学习方法、学习动力等方面指导。在学习观念上，学业指导是让学生了解学习的目的、学习的作用并学以致用。在学习方法上，目前是学校重点工作之一。在学习动机上，与生涯规划关联性较大，尤其是在学生的兴趣、性格、能力、价值观等方面。

新高考改革重视学生个性化发展，要求学生根据兴趣特长选择适合自己的学科和填报好志愿填报，逐步开始规划自己的职业发展方向并付诸努力。这个过程中，需要学校老师参与并通过不同指导手段指导学生进行升学规划。

学生发展途径有很多种，但万变不离其宗，大多数学习采用空间建设+课程建设+师资培训等方式。比如某选校生涯规划教育平台搭建的福建省厦门集美中学的学生发展指导中心建设就是很好的典型案例。