招考小学体育教师田径试题,小学体育教师招聘考试模拟试题及答案解析

1.山东菏泽2011高中体育考编制试题 那位大哥帮帮忙啊

2.小学体育面试抽题有哪些项目？

3.小学体育教师资格证考试科目有哪些

4.小学体育教师资格证考什么

5.小学体育教资面试题目有哪些

6.小学体育老师资格证需要什么条件

小学体育教师资格证考试内容为：

笔试考《综合素质》和《教育教学知识与能力》两个科目。

面试考健美操、武术、田径、足球、篮球、排球、体操这七个运动项目。

其中，《综合素质》主要考察老师对于教师这一职业的职业理念、教育行业相关的法律法规、教师本身职业道德规范的建立以及最基本的文化素养和职业技能。《教育教学知识与能力》主要考查的是老师的教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价，也就是一系列作为老师应对班级日常事务的处理能力和自身基本素养。

面试考察内容为健美操、武术、田径、足球、篮球、排球、体操这七个运动项目，主要考察三类：一类是给出一种运动项目，然后让老师根据要求进行讲课，看教学素养是否足够。一类是给出若干个运动项目，要求老师能够展示出相关技能，保证老师自身技能充足。还有一种是给出一种运动项目进行讲解，并展示这个运动技术的动作要领，这种考察方法可以综合测评老师的职业技能和教学素养。

总之：

所有的考察方向都是为了提高老师的教学素养和专业技能，只有练好这两方面能力，才能更好的教育学生。

山东菏泽2011高中体育考编制试题 那位大哥帮帮忙啊

首先是自我介绍

面试毛遂自荐范文（一）

各位考官好,今天可以或许站在这里加入面试,有机遇向列位考官就教和进修,我感应很是的侥幸.但愿经由过程此次面试可以或许把本身展示给年夜师,但愿年夜师记住我.我叫....,本年..岁.汉族,法学本科.我日常寻常喜悦目书和上彀浏览信息.我的性格比力开畅,随和.能关系四周的任何事,和亲人伴侣可以或许敦睦相处,而且对糊口布满了决定信念.我以前在***练习过，所以有必然的实践经验.在外埠肄业的四年中，我养成了顽强的性格,这种性格使我降服了进修和糊口中的一些坚苦,积极进去.成为一名体育教师是我多年以来的强烈愿望.若是我有机遇被录用的话，我想,我必然可以或许在工作中获得熬炼并实现自身的价值.同时,我也熟悉到，人和工作的关系是成立在自我认知的根本上的,我认为我有能力也有决定信念做好这份工作.体育教师是一个神圣而高贵的职业,但愿年夜师可以或许承认我,给我这个机遇!

（二）

各位尊敬的考官，早上好。今天能在这里加入面试，有机遇向列位考官就教和进修，我感应十分的侥幸，同时经由过程此次面试也可以把我本身揭示给年夜师，但愿你们能记住我，下面介绍一下我的根基环境。我叫***，现年**岁，*族，年夜专文化，日常寻常我喜悦目书和上彀流览信息，性格活跃开畅，能关心身边的人和事，和亲人伴侣融洽相处，能做到理解和原谅，我对糊口布满决定信念。我曾经在**工作，在公司里先后在分歧的岗亭工作过，起头我从事**工作，随后因公司需要到**，有必然的社会实践经验，在工作上取得一些的成就，同时也获得公司的承认。经由过程几年的工作我学到了良多常识，同时还培育了我坚持不懈的意志和固执拼搏的精力，使我可以或许在工作中不竭地降服坚苦、积极朝上前进。插手体育教师的行列是我多年以来的一个强烈愿望，同时我熟悉到人和工作的关系是成立在自我认知的根本上，而我感受到我的工作热情一向没有被激发到最高，我热爱我的工作，但每小我都是在不竭地追求取得更好的成就，我的自我认知让我感觉体育教师是一个准确的选择，这些就果断了我报考体育教师的决定信念和决心。所以我加入了此次体育教师测验并报考了**，若是此次能考上，我相信本身可以或许在**中获得熬炼和有获得成长的机遇。体育教师是一种神圣而高贵的职业，它追求的是公共好处的最年夜化，所以要求体育教师要为人平易近、为国度办事，雷锋曾如许说过：人的生命是有限的，可为人平易近办事是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人平易近办事中去，这就是我对体育教师认知的最好诠释。所以，这个职位能让我充实实现我的社会抱负和表现自身的价值。

面试方法：

考官会问你：“谈谈你本身的环境若何？”这是面试中的第一个问题。此刻，你应把在此之前所有严重不安的情感不变下来。因为这个问题，应试者已经做了充实的筹办，而且有足够的决定信念和勇气相信本身能回覆好这个问题。

1、面试毛遂自荐的内容

起首请报出本身的姓名和身份。可能应试者与面试考官打号召时，已经将此告诉了对方，并且考官们完全可以从你的报名表、简历等材猜中领会这些环境，但仍请你自动说起。这是礼貌的需要，还可以加深考官对你的印象。

其次，你可以简单地介绍一下你的学历、工作履历等根基小我环境。请供给给考官关于你小我环境的根基的、完整的信息，如：学历、工作履历、家庭概况、乐趣快乐喜爱、抱负与报负等。 这部门的陈述务必简明简要、抓住要点。例如介绍本身的学历，一般只需谈本专科以上的学历。工作单元若是多，选几个有代表性的或者你认为主要的介绍，就可以了，但这些内容必然要和面试及应考职位有关系。请包管论述的线索清楚，一个布局紊乱、内容过长的开场自，会给考官们留下混乱无章、个性不清楚的印象，而且让考官倦怠，减弱对继续进行的面试的乐趣和注重力。

应试者还要注重这部份内容应与小我简历、报名材料上的有关内容相一致，不要有收支。在介绍这些内容时，应避免书面说话的严整与羁绊，而利用矫捷的口头语进行组织。这些小我根基环境的介绍没有对或错的问题——都属于中性问题，但若是是以而年夜意就不当了。

接下出处这部份小我根基环境，天然地过渡到一两个本身本科或工作时代圆满完成的事务，以这一两个例子来形象地、了了他申明本身的经验与能力，例如：在黉舍担任学生干部时成功组织的勾当；或者若何投入到社会实践中，操纵本身的特长为社会公家办事；或者本身在专业上取得的主要成就以及超卓的学术成就。

接下来要着重连系你的职业抱负申明你应考这个公事员职位的原因，这一点相当主要。你可以谈你对应考单元或职务的熟悉领会，申明你选择这个单元或职务的强烈愿望。原先有工作单元的应试者应诠释清晰本身抛却本来的工作而做出新的职业选择的原因。你还可以谈若是你被登科，那么你将如何尽职尽责地工作，并不竭按照需要完美和成长本身。当然这些都应紧密亲密联系你的价值不雅与职业不雅。不外，若是你将本身描述为不吃炊人烟的、不计较小我好处的“圣人”，那么考官们对你的求职念头的信赖，就要年夜打扣头了。

这里我们介绍了一条清楚的线索，便于你组织你的毛遂自荐。为了包管布局明白，有条有理，你可以多用短句子以便于白话表述，而且在段与段之间利用过渡句子，白话也要注重思绪、论述说话的流利，尽量避免倒横直竖，统一句话频频说几遍的“粘糊劲，同时不要用过于随便的表述。

2、面试毛遂自荐的时候

一般环境下，毛遂自荐应该是三～五分钟较适宜。时候分派上，可按照环境矫捷把握。一般地，第一部门可以用约二分钟，第二部门可以用约一分钟，第三部门用1～二分钟。

好的时候分派能凸起重点，让人印象深刻，而这就取决于你面试筹办工作做得黑白了。若是你事先阐发了毛遂自荐的首要内容，并分派了所需时候，抓住这三、五分钟，你就能中肯、得体地表达出你本身。有些应试者不领会毛遂自荐的主要性，只是简短地介绍一下本身的姓名、身份，厥后弥补一些有关本身的学历、工作履历等环境，年夜约半分钟摆布就竣事了毛遂自荐，然后望着考官，期待下面的提问。但也有的应试者想把面试的全数内容都压缩在这几分钟里。要知道面试考官会鄙人面的面试中心向你提有关问题的，你应该给本身也给他人留下这个机遇。

3、面试毛遂自荐的主要性：经由过程毛遂自荐，自动地向面试考官保举本身，这是面试构成布局的主要内容，同时也是面试测评的主要指标。

4、面试毛遂自荐的要点

（1）毛遂自荐是应以面试的测评为导向。

毛遂自荐也是一种说服的手段与艺术，伶俐的应试者会以公事员考录的要求与测试重点而组织毛遂自荐的内容， 你不仅仅要告诉考官们你是何等优异的人，你更要告诉考官，你若何地适合这个工作岗亭。而与面试无关的内容，既使是你引觉得荣的长处和利益，你也要忍痛舍弃，以凸起重点。

（2）毛遂自荐要有充实的决定信念。

要想让考官们赏识你，你必需明白地告诉考官们你具有应考职位必需的能力与本质，而只有你对此有决定信念并表示出这种决定信念后，你才证了然本身。

应试者在谈本身的长处的一个明智的法子是：在谈到本身的长处时，连结低调。也就是轻描淡写、语气安静，只谈事实，别用本身的主不雅评论。同时也要注重适可而止，主要的、关头的，要谈，与面试无关的拿手最好别谈。别的，谈过本身的长处后，也要谈本身的错误谬误，但必然要强调本身降服这些错误谬误的愿望和尽力。

出格指出的是，不要夸年夜本身。一方面从应试者的综合素养表示，考官可以或许年夜体估量应试者的能力；另一方面，若是考官进一步追问有关问题，将令“有水份”的应试者下不了台。

面试中应试者的毛遂自荐，可以让考官不雅察到简历等书面材料以外的内容，如你对本身的描述与归纳综合能力，你对本身的综合评价以及你的精力风貌等。自傲、为人等是此中的主要的潜台词，应试者务必注重。

5、面试毛遂自荐的注重事项

（1）应试者应充实操纵各类小我资本。除了前面提到的面带微笑、目光交流、坐姿规矩等脸色、身体说话外，请以沉稳安静的声音、以中等语速、以清楚的吐字发音、以开畅清脆的声调给考官以愉悦的听觉享受，声音小而恍惚、吞吞吐吐的人，必然是胆寒、严重、不自傲和缺乏活力与传染力的。

（2）情感也是一个需要节制的主要方面。情感，做为小我的主要素养，若是在毛遂自荐中升沉波动，就会发生负面影响。例如在介绍本身的根基环境时面无脸色、语调生硬；在谈及本身的长处时欢天喜地。兴奋不已；而在谈论本身的错误谬误时又无精打采、萎糜不振。

（3）有的应试者谈及本身的乐趣快乐喜爱时，说本身喜好唱歌，便自做主张，一展歌喉，在面试科场上为考官们唱它一曲，直到被考官客套地打断后，才反映过来行为有些出格。

（4）有的应试者描述本身喜好如许、快乐喜爱那样，如：文学、艺术、旅游、摄影等等，由此考官进一步扣问其拍摄过什么作品，这位考生的回覆倒是她喜好别人给她摄影，还说家里的几本影集都已经满了。

（5）有的应试者在介绍家庭关系时，似乎“不觉满意”地告诉考官们，本身的某位远房亲戚是应考单元的上司单元的某带领。

（6）有的应试者暗示未来踏上工作岗亭，将“必然要……“绝对……诸如斯类的包管，似乎在做就职演讲。

这些例子良多画蛇添足似的毛遂自荐不单不会为你的形象增添色彩，会“越抹越黑”！。

6、面试毛遂自荐竣事

对于你的毛遂自荐，考官既可能就此中某一点、向你提出问题广也可能过渡一下，继续下面已经放置好的问题。这时考官会说：“我们十分赏识你的能力……”或“你的毛遂自荐很精采……”等，那么一声“感谢“将是你最得体的应答

小学体育面试抽题有哪些项目？

2010年体育教师招聘试题及答案

一、填空题（每空1分，共计20分）

1、体育与健康课程是一门以 (身体)练习为主要手段、以增进中小学生(健康) 为主要目的的必修课程。

2、肌肉工作时的直接能源是（ATP），它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。

3、由一列横队变成二列横队时，应先（1—2）报数。

4、决定投掷项目远度的因素为出手的（速度）、（力量)、(角度) 。

5、行进间跳远的四个技术环节是（助跑）、（起跳）、（腾空）、（落地）.

6、标准篮球场长（28）米，宽（15）米，篮球圈上沿高(3.05)，场中圈直径（1.8）米.

7、排球场长（18）米，宽（9）米，进攻线距中线（3）米；足球点球点距球门（9.15）米

8、第一届奥运会的（1896）年举行，现任国际奥委会主席是（罗格）。

二、判断题（每小题1分，共计10分）

1、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。 ( √ )

2、排球比赛中后排队员不得参与进攻。(×)

3、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。 (×)

4、健身锻炼与适度的控制饮食相结合，是公认的安全可靠，科学的减肥方法。（ √ ）

5、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段.（×）

6、我国是1979年恢复国际奥委会成员国资格的。（ √ ）

7、一场足球比赛受到红牌或累计二张黄牌时，受罚者应罚出场外，但仍可参加下一场比赛。(×)

8、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课程，是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。（ √ ）

9、篮球运球变向时手应拍击球的上部。 ( × )

10、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。 （×）

三、选 择 题（每小题1分，共计20分）

1、走和跑的区别在于（D）

a、跑的速度快，走的速度慢

b、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小

c、跑的步副大，走的步幅小

d、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空

2、在双杠的支撑摆动动作中，应以（B）为轴摆动

a、手 b、肩 c、宽 d、腰

3、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，一次课中将学生踢伤。根据《中华人民共和国教师法》应（ C ）

A、给予行政处分 B、解聘 C、依法追究刑事责任 D、承担民事责任

4、排球比赛场上6名队员分前后排站立，获得发球权的队，6名队员必须按（ B ）方向轮转一个位置。

A、逆时针 B、顺时针 C、任意

5、马拉松跑全程为（ B ），属超长距离跑项目。

A、41．195千米 B、42．195千米

C、43．195千米 D、44．195千米

6、重复训练法的主要特征是（C）

A、不间断进行训练 B、循环进行训练

C、反复做同一练习 D、控制练习的间歇

7、《全民健身计划刚要》颁发布的时间是（ B ）

A、1994年 B、1995年 C、1996年 D、1997年

8、奥林匹克精神是 （ B ）

A、更快、更高、更强 B、互相了解、友谊、团结和公平竞争

C、团结、友谊、进步 D、重要的不是取胜，而是参加

9、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是（A ）

A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高

C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快

10、在有13个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需（ C ）场就可决出冠军。

A、10 B、11 C、12 D、13

11、最早提出体育教学法的是（ B ）

A、德国教育家拉特克 B、捷克教育家夸美纽斯

D、瑞典体育教师W?斯卡斯特罗姆 D、美国教育家杜威

12、最合理的跳高过杆技术是（ C ）

A、剪式 B、跨越式 C、背越式 D、俯卧式

13、背越式跳高的助跑是采用（ C ）方式助跑

A、直线 B、弧线 C、直线加弧线 D、弧线加直线

14、背越式跳高的8步丈量法，为了便于记忆，可叫做（ B ）

A、4 、5、6 B、5、6、7 C、6、7、8 D、4、6、8

15、人体运动时肌肉工作的直接能源是ATP，其最终的供能形式是：（ B ）

A、有氧氧化供能和无氧氧化供能 B、磷酸源供能和乳酸能供能 C、糖源供能

16、现代奥运会的创始人是： （ B ）

A、维凯拉斯 B、顾拜旦 C、萨马兰奇

17、篮球比赛时，5号队员一脚踩在端线上掷界外球，裁判员判其：（ B ）

A、违例 B、不违例 C、重新站在线外掷界外球

18、单杠支撑后回环的动作难点是：（ A ）

A、倒肩压臂腹贴杠 B、倒肩压臂腹离杠 C、倒肩压臂抬头支撑

19、运动员运动时，踝关节扭伤后应：（C）

A、立即热敷按摩 B、立即冷敷按摩 C、立即冷敷，24小时后热敷

20、《国家学生体质健康标准》的评价指标是：（ B ）

A、心理、生理、素质 B、形态 、机能、素质 C、身高、体重、肺活量

四、简答题（30）

1、请编排5个队参加篮球单循环比赛各轮次竞赛程序表？（10分）

答：

0——5 0——4 0——3 0——2 0——1

1——4 5——3 4——2 3——1 2——5

2——3 1——2 5——1 4——5 3——4

2、列出六种发展速度素质的练习方法和手段？（10）

答：高抬腿跑、后蹬跑、车轮跑、30米行进间跑、顺风跑、让距跑、加速跑。

3、骨骼肌的收缩形式有那几种？(10分）

答：向心收缩 等长收缩 离心收缩 等动收缩

论述题（20分）

快肌和慢肌的异同点？

快 慢

肌纤维的直径 粗 细

肌浆网 发达 不发达

毛细血管网 相对少 非富

结粒体 少、小 多、大

传导速度 快 慢

肌纤维数量 多 少

运动神经元 较大 较小

有氧代谢 弱 强

1、在新课程教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者？

①积极地旁观； ②给学生以心理上的支持； ③培养学生的自律能力。

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2、教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用？

①桥梁和通道；②大舞台；③大课堂；④大平台；⑤切入点。

3、什么是乳酸能？

人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合成并产生代谢物质——乳酸。

4、体育课程改革的基本思路是什么？

①谈化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想；

②重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性；

③培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念；

④培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力；

⑤以人为本，重视学生的主体地位；

⑥关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益；

⑦改革体育考试和评价方法，综合评价学生的体育学习。

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5、近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？

身心全面发展原则，教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则，直观性原则，循序渐进原则，巩固提高原则，从实际出发原则，合理安排运动负荷原则，综合创新原则等。

6、体育与健康课程标准的基本理念是什么？（8分）

答：1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。

2）激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。

3）以学生发展为中心，重视学生主体地位。

4）关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。

7、体育锻炼应遵循哪些原则？（10分）

答：1）循序渐进的原则；2）全面锻炼的原则；3）经常性锻炼原则；4）区别对待的原则；

5）准备与整理活动原则。

8、简述体育运动对运动系统的影响？

答：1）体育运动对骨骼结构与机能的影响； 2）体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；

3）体育运动对肌肉结构和形态的影响。

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9、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？

答：1）打好身体基础； 2）掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；

3）培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；4）培养自我体育意识。

10、体育课程的性质是什么

答:是一门以身体练习为主要手段,以增强健康为主要目的的必修课程,是学校课程体系的重要组成部分,是素质教育和培养德智体美全面人才不可缺少的主要途径.

11、青少年时期是速度素质发展的最佳时期,简述提高快速跑能力的练习方法.

答:各种起跑,小步跑,高抬腿跑,后蹬跑,加速跑,接力跑等

12、简述耐久跑的作用

答:①发展耐力素质,提高心肺功能. ②促进身体形态正常发育. ③培养克服困难,顽强拼搏的进取精神.

13、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。

答：动作要领：加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髋，两臂主动前伸，双手用力推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。

14、什么是运动外伤？说出其中两种。

由于外力的作用使皮肤、肌肉、骨胳等受到伤害，称为外伤。

外伤包括擦伤、挫伤、肌肉损伤、关节韧带扭伤、脱臼、骨折等，答出其中两点即可。

15、中学生体质综合测试和评定的工作是由谁来完成的？它包括哪几个方面？

答：是由校医和体育教师共同完成的。

（1）形态机能：身高、体重、胸围（2）机能指标：肺活量、安静脉搏（3）身体素质和运动能力指标：速度、耐力、灵敏、力量、柔韧

16、中学体育教学的目的任务是什么？

目的是：增强学生体质，促进身心发展，使学生全面发展，成为祖国的建设者和保卫者。

（1）全面锻炼学生身体（2）掌握体育基本知识、基本技能、基本技术 （3）向学生进行思想品德教育

17、简述前滚翻动作要领。

蹲撑，两手扶地，同时屈臂、低头、两脚蹬地、提臀收腹，团身向前滚动，前滚时，后脑、肩、臀部依次着地，然后抱小腿团身成蹲撑。

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18、简述小学体育教学的一般性原则。

社会主义方向性原则；自觉积极性原则；直观性原则；系统性原则；巩固提高原则；因材施教原则。

19、在体育教学中如何进行思想品德教育？

思想教育寓于严密的组织教学之中；结合教材特点进行思想品德教育；发挥集体作用进行思想品德教育；抓住典型事例进行思想品德教育。

20、根据《新课标》选择教学内容要符合哪些要求？

①符合学生身心发展、年龄和性别特征；②运动形式活泼，能激发学习兴③具有健身性、知识性和科学性；④对增强体能、增进健康有较强的实效性⑤简单易行。

21、怎样预防体育活动发生运动损伤？

①要明确每一项活动的动作的要领。②要加强组织纪律性。③要加强体育卫生监督。④要重视体育活动中的保护与帮助。⑤要做好准备活动和整理活动。⑥要注意运动的环境和条件。

⑦上体育课的着装要轻便，身上不要有易造成伤害事故的物件。

22、人的食物中含有几大营养是什么？并说出它们在人体中的主要作用？

蛋白质、脂肪、碳水化合物在(糖类)、矿物质(无机盐)、维生素、纤维素和水。蛋白质、脂肪、矿物质和水是人体的主要组成部分，碳水化合物在(糖类)是人体的主要能量来源，维生素、纤维素是人体新陈代谢过程中不可缺少的物质。

23、谈一谈实施新的课程标准后教师角色的转变？

①知识技能的传授者变化(由重传授向重发展转变；由统一规格教育向差异性教育转变；由重“教”向重“学”转变；由重结果向重过程转变等)；

②教师成为学生学习的促进者(教师在教学中的地位与作用、师生转变关系；指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略给学生心理支持；注重培养自律能力等)；

③教师成为研究者参与者(教师不再是机械执行者、法官和权威而是学生学习的好合作伙伴，帮助找研究的起点，收集资料，分析资料，形成行动的策略，实施与检验行动等)；等等。

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24、简述坐位体前屈的测试方法（10分）

受试者两腿伸直，两脚平蹬测试纵板坐在平地上，两脚分开约10——15cm，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动游标，直到不能前推为止。测试计的脚蹬纵板内沿平面为0点，向内为负值，向前为正值。记录以厘米为单位，保留一位小数。测试两次，取最好成绩。

25、在课堂教学中应如何落实课程标准中确定的社会适应目标？（8分）

答：①建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；②学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。（4分）③落实得法（4分）

26、简述在支撑跳跃的教学评价中，对优等动作质量的评价标准。（8分）

答：①助跑：轻松、自然、协调、有力、速度快②起跳：速度快、有力、腾空高③撑箱动作：直膝、分腿大、展髋、有明显的制动和上体挺身动作，展体充分，姿态优美④落地：稳

27、什么是“极点”现象？

答：在长跑时，由于有机体各器官活动的协调作用被破坏，而发生肌肉酸疼，胸部发闷，呼吸困难，动作不协调，跑速减慢，想停止运动等自我感觉的现象，这种现象就叫“极点”现象。

考试--

28、怎样克服“极点”现象？

答：当出现极点时，要求运动员有一个战胜困难的决心，要顽强的坚持跑下去，同时应该调整跑的速度，注意呼吸方法，机体内脏器官会逐渐适应，“极点”很快被克服。

29、学生体育健康标准测试项目有哪些？

答：1、身高2、体重3、肺活量4、立定跳远（50m）5、台阶实验（1000m男）（800m女）任选一项；6、握力、坐位体前屈（男）任选一项；仰卧起坐、坐位体前屈、握力 （女）任选一项。

30、简述体育课课堂常规

答：1. 课前穿好便于运动的服装的鞋子，处理好有碍于运动的物品。

2.提前到达上课地点，主动配合教师准备好上课器材，下课主动归还器材，养成爱护场地，爱护器材的好习惯。

3.因病因事不能上课，应按规定请假或见习。

4.集合站队要快、静、齐。

5.上课要专心听讲，细心观察，开动脑筋，认真练习勇于克服困难，努力完成学习任务。

6.互相帮助，互相学习，关心同学，团结友爱。

7.听从指挥，遵守纪律，注意安全。

8.认真完成课外作业，坚持经常锻炼。

31、怎样让学生成为课堂学习的主人？

答：①教师教学观的转变。②教师起主导作用，学生是学习的主体。③教师的“教”是为学生的“学”服务的。

32、写出小学五—六年级教师用书中男生和女生技巧的联合动作名称及前滚翻的动作要领。

答：男生：后滚翻穿圈——跳起转体180度成蹲撑——前滚翻越过低障碍成并腿坐——肩肘倒立。

女生：前滚翻起立——单腿前滑成纵叉——后腿前摆成并腿坐——肩肘倒立。

前滚翻动作要领：蹲撑，提踵，两手撑垫，同时屈臂、低头，身体重心前移，然后两脚蹬地，提臀收腹团身，使头后、颈、肩、背、腰、臀依次着垫向前滚动，当滚至背部着垫时，迅速屈腿团身、两手抱小腿成蹲撑。

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33、有利于人体生长发育的营养素有哪些？并说出三种营养素在人体中的主要作用？

答：1）蛋白质是生命的基础，是提供机体生长、组成和修补人体组织的材料。2）脂肪是人体热能的主要来源。3）糖类提供热能。4）维生素是人体必需的有机化合物，是维持生命不可缺少的要素，它主要参与各种代谢过程。5）无机盐是人体组成的构成元素，是组织、细胞的构成成份，它能维持体内酸碱平衡，调节和维持机体功能。6）水是营养和代谢的溶剂。

34、列举六项发展跳跃能力的方法，并写出急行跳远的动作过程。

答：跳绳、立定跳远、单脚跳游戏、双脚跳游戏、摸高跳、协同跳等

助跑——踏跳——腾空——落地

35、撰写体育的科研论文（实验报告），一般应包括哪几个方面的内容？

①论文题目； ②论文摘要及关键词； ③问题的提出或前言；

④实验的内容、方法、数据的采集和统计；⑤数据的分析和论证；

⑥结论和建议；⑦参考文献。

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36、学校每年度均要举行一次以田径为主要项目的运动会，现将编制一本运动会的秩序册。请你简述学校田径运动会秩序册主要包括哪些内容。

1）封面；2）目录；3）竞赛规程；4）开幕式、闭幕式程序；5）组委会及工作人员名单；6）仲裁委员会名单；7）裁判员名单；8）各单位参加人数统计表；9）各项参加人数统计表；10）兼项人数统计表；11）大会作息时间表；12）各代表队名单；13）竞赛日程表；14）竞赛分组表；15）男女最高纪录表；16）场地平面示意图。

37、简述学校体育与健康教育的关系。

答：健康不仅仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会适应良好的总称。学校体育的主要目标也是通过体育活动增进学生健康，增强学生的体质。因此，学校体育教育和健康教育，在增进学生的健康方面是相一致的。

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38、实现我国学校体育目标的基本途径。

答：学校体育工作条例规定，学校体育工作是指体育课教学、课外体育活动、课外运动训练和体育竞赛，是实现我国学校体育目标的基本途径。通常也称为体育课和课外体育活动两大方面组织形式。

（1）体育课。体育课是学校体育的基本组织形式，它是根据教育部制定的教学计划所开设的必修课，是对学生进行系统的体育教育过程。

（2）课外体育活动。课外体育活动是实现我国学校体育目标的重要组织形式，它包括早操、课间操、班级体育锻炼、课外运动训练与体育竞赛，以及在校外进行的远足、郊游、夏(冬)令营等多种形式的体育活动。

39、简述体育教学过程的一般规律。

答：体育教学过程的基本规律，可分为一般教学规律和特殊教学规律两类。

(一)体育教学过程的一般规律

体育教学过程的一般规律是指体育教学同其他学科一样，所共有的普通规律。

1）社会制约性规律。2）认识规律。3）学生身心发展的规律。4）教与学辩证统一的规律。5）教育、教养和发展相统一的规律。6）教学内容和教学过程相统一的规律。7）教学效果取决于教学基本要素合力的规律。8）体育教学过程的控制反馈规律。

(二)体育教学过程的特殊规律

体育教学过程的特殊规律是指体育教学过程所特有的规律。

l）动作技能形成的规律。2）人体机能适应性规律。3）人体生理机能活动能力变化的规律。

40、简述课外体育锻炼的意义。

答：课外体育活动是学校体育的重要组成部分，它与体育教学、运动训练相辅相成，共同完成学校体育的目的任务。课外体育锻炼是利用课余时间，运用各种身体练习的方法，结合自然力和卫生措施，进行经常的全面身体锻炼，以达到增强学生体质，培养锻炼习惯，调节精神和丰富课外生活促进学生全面发展的目的。

（一）有助于体育兴趣、习惯的培养；（二）有助于终身体育基础的形成；（三）有助于学

41、 体育与健康课程教学内容选编的原则

答：1）与教学目标相统一原则；2）科学性（健身性和安全性）原则；3）可行性原则；4）趣味性原则；5）与社会体育和地区体育特色相结合原则。

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42、某学校某年级要开展一次年级篮球比赛，共有8个班（用A、B、C、D、E、F、G、H，8个字母来代替班级名称），比赛采用单循环的方法，经抽签A、B、C、D、E、F、G、H班分别抽得1、2、3、4、5、6、7、8号，请你排出每一轮次的比赛场次。（10分）

第一轮 第二轮 第三轮 第四轮 第五轮 第六轮 第七轮

A——H A——G A——F A——E A——D A——C A——B

B——G H——F G——E F——D E——C D——B C——H

C——F B——E H——D G——C F——B E——H D——G

D——E C——D B——C H——B G——H F——G E——F

43、简述轮滑直线滑跑的动作要领？

答：滑跑姿势、蹬地技术、自由滑进技术、直道摆臂技术。

44、 乒乓球攻球引拍动作的技术要领？

答：以右手执拍为例，两脚比肩略宽，两膝微屈，左脚稍前，身体略右转，重心在右脚。前臂在身体带动下横摆，引拍适度，体臂夹角约35度~40度；前臂自然弯曲，肘关节约为120度。拍形与台面垂直或稍前倾，手腕自然放松，球拍呈半横状。构成球回后场的条件是什么？

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45、水平一学生的身体健康领域的水平目标有哪些？

答：（1）注意正确的身体姿势；（2）发展柔韧、反应、灵敏和协调能力；（3）知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化。

46、体育课程资源的开发包括哪六个方面的开发？

答：（1）人力资源的开发；（2）体育设施资源的开发；（3）课程内容资源的开发；（4） 课外和校外体育资源的开发；（5）自然地理课程资源的开发；（6）体育信息资源的开发。

47、体育健康课程的课程目标是什么？

答：（1）增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；（2）培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；（3）具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神（4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；（5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

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48、如何写好新课程标准下的课时计划？

第一，写法要求准确具体。应当充分考虑对象、行为、条件和标准。第二，关注合作意识的培养。第三，发挥学生主体性。第四，利用比赛形式培养学生的健康心态。第五，认真备课，加强学法指导。

49、体操的含义以及包含的项目。

体操是一种徒手或借助器械进行各种身体操练的体育项目。

“体操”是对所有体操项目的总称，而不是具体哪个项目的名称。依据目的和任务，体操可分为基本体操和竞技性体操两大类。基本体操是指动作和技术都比较简单的一类体操，其主要目的、任务是强身健体和培养良好的身体姿态，它所面对的主要对象是广大的人民群众，最常见的有广播体操和为防治各种职业病的健身体操。而竞技性体操从字面上就可以看出，是指在赛场上以争取胜利、获得优异成绩、争夺奖牌为主要目的的一类体操。这类体操动作难度大、技术复杂，有一定的惊险性，从事这类体操训练的主要是运动员。目前，竞技性体操包括竞技体操、艺术体操、健美操、技巧、蹦床五项运动。其中，竞技体子项目有自由体操、鞍马、吊环、跳马、双杠、单杠六项，女子项目有跳马、高低杠、平衡木、自由体操四项。由于竞技体操的历史最久远，可以说是竞技性体操中的“老大哥”，因此现在人们还通常习惯用“体操”来称呼“竞技体操”。

50、简述体育与健康课程教学中场地器材布置几点要求

答：1）场地器材的布局与使用要合理，可移动的器材应尽量向固定器材靠拢；

2）布置器材应符合锻炼卫生安全要求，课前应认真周密检查，严防发生伤害事故；

3）场地器材的布置要有利于练习轮换的队伍调动，有利于增加练习密度和适宜的生理负荷；

4）场地器材的布置便于教师对课的调控和辅导学生。

51、体育与健康课程学习评价的注意事项

答：1）制定评价的内容标准方法形式时，应根据学生的年龄性别和学段的特点，有所侧重和有所区别，重点考虑学生达到的学习目标的情况。2）根据学生之间的差异程度和本学科特点，在对学生进行终结评价的同时，必须考虑学生的学习过程。3）在学生从事学习过程中，教师对学生各方面都很了解，客观评价必须建立在主观评价的基础上。4）由于学生的学习经历不同，能力不同，造成达到学习目标的时间不同。课程学习评价不单纯是学习能力和学习水平的评价，更不是选拔精英，因此，可以允许学生选择和延时考试。5） 对学生进行学习评价时，方法要简单方便，易于操作。

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52、开发和利用体育与健康课程资源时应注意的问题

答：1)要注意课程内容的选取。要符合学生年龄特点，能满足学生的兴趣和爱好，并具备因地制宜的特点。2)要注意更新理念，根据“身体心理心理社会适应”整体健康观进行课程设计，活动的内容和方法要有助于学生达成体育于健康课程目标。3)是课程建设的重要工作，要注意结合本地和本校的实际情况。4)把开发和利用工作纳入体育教研工作之中。

5)教育行政部门加强对开发利用的管理督察和指导工作，将其作为评价学校课程建设的一项重要内容。6)教育行政部门对教师开发利用能力和课程设计能力进行专门培训，并将其纳入学历教育和学历后教育的计划之中。7)各地各校应注意不断总结经验，并加以推广。

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具有内外合一，神形兼备的练功方法

具有广泛的适应性

作用：1 增强体质、防身自卫： 2 锻炼意志，培养道德情操

3 竞技观赏，丰富文化生活4 交流技艺，增进友谊

94、什么是体育手段？体育手段的特点有哪些？

体育手段：人们为了强身健体、防病祛病、愉悦身心以及提高运动技术水平而采用的各项活动的内容和方法的总称。

特点：历史性、国际性和民族性、地域性；

95、少数民族体育的特点。

群众性、季节性、性、多样性、实用性、健身性、整合性、欣赏性、永久性

96、体育与教育的关系

1）体育是教育的重要组成部分 2）体育是一切教育的前提和基础

3）教育对体育的制约和影响

小学体育教师资格证考试科目有哪些

体育学科的面试与语文以及数学等学科有所不同。体育学科抽题范围一般是考察健美操，武术，田径，足球，篮球，排球以及体操这七个运动项目。

主要考察三类：一类是给出一种运动项目，然后让考生根据要求进行讲课。一类是给出若干个运动项目，要求考生能够展示出技能。还有一种是给出一种运动项目进行讲解，还需要展示这个运动技术的动作要领。

因此，对于这七个项目的动作要领要熟练掌握，建议考生多去找找历年体育面试的真题，提前准备。

小学体育学科老师面试还要具备：

心理素质：

1、乐观开朗，积极上进，有自信心。

2、具有一定的情绪调控能力，不偏激，不固执。

3、能够冷静地处理问题，具有较强的应变能力。

仪表仪态：

1、行为举止自然大方，有亲和力。

2、衣饰得体，符合教师的职业特点。

言语表达；

1、教学语言规范，口齿清楚，语速适宜。

2、表达准确、简洁、流畅，语言具有感染力。

3、善于倾听，并能做出恰当的回应。

小学体育教师资格证考什么

小学体育教师资格证考试科目包括《综合素质》和《教育教学知识与能力》。

小学体育教师资格证考试科目包括《综合素质》和《教育教学知识与能力》。其中，《综合素质》是小学教师资格证的必考科目，而《教育教学知识与能力》则是小学体育教师资格证的必考科目。

小学体育教师资格证考试《综合素质》包括职业理念、教育法律法规、教师职业道德、文化素养和基本能力五大模块。其中，职业理念包含教育观、教师观和学生观。

教师职业道德主要是考察申请人是否具有先进的教育理念，良好的法律意识和职业道德，一定的文化素养，阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力；文化素养主要是考察申请人的文化素质；基本能力主要是考察申请人的基本能力 。

小学体育教师资格证考试的注意事项如下：

1、详细了解考试科目、时间安排、考试形式和内容，确保您对考试的整体了解。制定学习计划，根据考试大纲制定学习计划，合理安排每天的学习时间，突出重点，系统学习考试所需的知识和技能。

2、查阅相关教材和参考资料，特别是小学体育教材和教学大纲，深入了解小学体育教学的基本理论、方法和教学内容。做好笔记和总结，学习过程中做好笔记，总结重点和难点，方便复习和回顾。

3、通过做题来检验和巩固自己的学习成果。找一些相关的试题进行练习，熟悉考试的题型和答题技巧。制定合理的复习计划，逐步回顾和巩固所学知识，查找并填补不足之处。

4、保持平和的心态，相信自己的实力，尽力发挥出自己的水平。考试过程中保持冷静，不要被一道题目的困扰影响整个考试。

小学体育教资面试题目有哪些

《综合素质》和《教育教学知识与能力》。小学体育教师资格证考试不仅要求掌握体育教学理论知识，还需要具备综合素质。该考试分为笔试和面试两个部分，其中笔试包括《综合素质》和《教育教学知识与能力》两个科目，而面试主要考察体育学科的内容。笔试是小学体育教师资格证考试的首要环节。在笔试中，考生需要展示对教育心理学、教育学和体育教育学等学科的理解。同时，还需了解小学体育教学的具体要求，熟悉教学设计和评价的技巧。面试是小学体育教师资格证考试中的重要环节，与其他学科不同的是，体育学科面试的内容更加特殊。面试主要考察健美操、武术、田径、足球、篮球、排球、体操等七个运动项目。

小学体育老师资格证需要什么条件

小学体育教师资格证面试主要考察三类：一类是给出一种运动项目，然后让考生根据要求进行讲课。一类是给出若干个运动项目，要求考生能够展示出技能。还有一种是给出一种运动项目进行讲解，还需要展示这个运动技术的动作要领。

教资面试流程：

第一步：候考，考生持面试准考证、身份证、按时到达测试地点，进入候考室候考。

第二步：抽题，进入抽题室，抽题老师登录面试测评软件系统计算机随机从题库中抽取一组试题，系统打印备课纸和试题清单。

第三步：备课，考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案，备课时间20分钟。

第四步：结构化答题，考官从题库中随机抽取两个规定的问题，考生问答，5分钟。

第五步：试讲，考生按照准备的教案，进行试讲，时间10分钟。

第六步：答辩，考官围绕试讲的内容和测试的问题进行提问，考生答辩，时间5分钟。结束后注意事项：1、感谢评委老师对我的指导。2、主动擦黑板，整理讲台。3、把试讲教案资料和试题清单一并给评委老师。?

报考小学体育教师资格证要具备以下条件：具有中华人民共和国国籍；遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；未达到国家法定退休年龄；具备中等师范学校或大学专科毕业及其以上学历。

小学体育教师资格证考试的笔试科目为综合素质、教育学知识与能力。

体育学科的面试与语文、数学等学科有所不同。体育与健康学科一般考查健美操、武术、田径、足球、篮球、排球、体操这七个运动项目。

主要考察三类：一类是给出一种运动项目，然后让考生根据要求进行讲课。一类是给出若干个运动项目，要求考生能够展示出技能。还有一种是给出一种运动项目进行讲解，还需要展示这个运动技术的动作要领。